教育工作者模板8篇，让孩子爱上教学设计(2)

（1）师：呀，美丽的花园到了，我们找张小桌子坐下去吧！鼠宝宝们，看看花园里都有些什么呀？（花、草、大树），对呀，花园里有香香的花儿，绿绿的虫儿，高高的小树，还有很多很多神奇、好玩的地方，让我们赶快回去找找吧！

（2）师：找呀找呀，看，这边的草地上有哪些呀？找一找这里有哪些神奇、好玩的地方呢？（一块大石头）【引导幼儿观察绳子】你们看，这像什么？【启发幼儿大胆猜想】（长长的绳子）真像一根长长的绳子啊！小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在木头前面，小老鼠发现了长长的绳子！长长的绳子，我们可以如何玩呢？（用绳子跳绳、用绳子甩）来，我们一起玩一玩。

（3）师：鼠妈妈还会爬绳子呢！看，我是这种爬的。（教师示范）吱吱，吱吱，爬绳子喽。吱吱，吱吱，爬绳子喽。鼠宝宝们，我们一起来爬一爬吧。（从下往上越爬越高）绳子真好看。这根绳子是从那里来的呢？我们到石头下面看一下，是哪个呀？（牛尾巴）哈！原来是老牛的尾巴呀，是哪个呀？（哈！原来是老牛的尾巴呀）。【引导幼儿愿意跟随老师讲讲玩玩】

（4）师：这个花园里神奇好玩的地方真多啊！找呀找呀，这边的草地上有哪些？你还看到这儿有哪些神奇、好玩的地方？（小花）【引导幼儿观察管子】这既像什么呢？【启发幼儿大胆猜想】（一根粗粗的管子）小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在小花旁边，小老鼠发现了粗粗的管子！粗粗的管子，我们爬出来玩一玩吧。爬管子时，我们把全身裹起来。吱吱，吱吱，爬管子喽，吱吱，吱吱，爬管子喽，管子真好看。猜猜看，这个管子会是什么呢？让我们到小花旁边看一下，（大象的鼻子）是青蛙的哪些？哈哈！原来是青蛙的嘴巴呀。是哪个呀？（哈哈！原来是青蛙的眼睛呀！）【引导幼儿愿意跟随老师讲讲玩玩】

（5）师：花园里也有很多奇妙、好玩的地方呢，想不想再来找一找？（想）找呀找呀，这里有许多的哪些呀？（小草）哦，我还看到了高高的山峰。小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在小树底下，小老鼠发现了高高的山峰。我想：爬山峰一定很好玩，我们一起来爬山峰吧。吱吱，吱吱，爬山峰喽，吱吱，吱吱，爬山峰喽！山峰真好看。山峰既会是什么呢？我们到小草旁边看一下，哎呀，是哪个呀？（驼峰）原来是骆驼的驼峰呀！是哪个呀？（原来是骆驼的驼峰啊！）【引导幼儿愿意跟随老师讲讲玩玩】

（6）师：鼠宝宝们，神奇的花园里真好看，让我们再次找找看，呀，这里有哪些，还有什么好玩的，我们可以如何玩一玩呢？然后悄悄地告诉门口的好朋友吧！【幼儿相互交流探讨】交流：找呀找呀，在那里，小老鼠发现了哪些？【引导幼儿连贯讲述：找呀找呀，在树枝后面，小老鼠发现了深深的地洞。】小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在树枝后面，小老鼠发现了深深的地洞。深深的地洞我们钻出来玩一玩吧？吱吱，吱吱，钻地洞喽，吱吱，吱吱，钻地洞喽，地洞真好看。哈哈哈哈！原来是大肥猪的大眼睛呀！【引导幼儿愿意跟随老师讲讲玩玩】

（7）师：神奇的花园好玩吗？（好玩）啊哈！神奇的花园真好看，可爱的动物真有趣！

三、完整讲述

（1）师：刚才的游戏好玩吗（好玩），鼠爸爸还把它编成了一个有趣的独白，想听吗？（想）鼠宝宝们，（哎）要认真听哦，能讲的话和鼠妈妈一起讲讲吧！这个故事的昵称叫《神奇的花园》。【教师完整讲述】

（2）师：鼠宝宝们，（哎）神奇的花园还想再玩一次？好，我们找个空地方，一边讲故事一边再来玩一玩！【师幼一起讲述】

四、结束

师：神奇的花园真好看呀，鼠宝宝们，你们玩的高兴吗？（开心）唉，鼠爸爸老了，玩的累了，你们愿不愿意陪母亲回去休假啊？（愿意）那我们一起开着汽车回家吧！

中班幼儿园教案及课堂设计 篇8

活动准备

1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等食物。

2、各种食物照片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片（上面有一些橘子的照片）、白布、固体胶。

活动过程

一、出示一封信，引起儿童的实验兴趣。

师：今天，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。信里写的哪些呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的零食卡片，还有一张信纸，看看里面写得什么？

1、读信：张家港市机关幼儿园中二班的小朋友，你们好！我们是小小班的小朋友，我们最想知道各种蔬菜的水果是哪个色彩的，我们想请他们帮帮忙，告诉我们很多食物的饮料到底是哪个色彩的，与果皮的形状是一样的吗？

2、讨论：水果的饮料到底是哪个颜色的？与果皮是否一样？

3、这些食物的饮料到底是哪个色彩，与它们的果皮是一样的吗？王老师也不太明白，今天我们来做次小小实验家，看看水果的橙汁到底是哪个颜色的，好吗？

二、幼儿实验了解各类蔬菜的饮料颜色

师：今天老师为他们打算了诸多水果，一些白布、还有一张实验记录表和一些形状标记，请小朋友实验的之后一边做实验一边将实验的结果用形状标记记录到实验表上。

1、幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导幼儿园故事教案模板，帮助能力差的幼儿实验记录。

2、请部分幼儿讲述实验过程跟实验记录表。

3、对有争议的试验结果，教师实验得出正确结果。

三、幼儿再次实验，将水果归类。

师：这些食物的水果形状有的跟果皮颜色一样，有的跟果皮颜色不一样，那么，哪些是跟果皮颜色一样的呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们再一起来做一次实验，一边做试验一边将食物进行归类，将咖啡与果皮颜色一样的香蕉卡片放在一起，不一样的放到一起。

1、幼儿实验，并将水果卡片归类。

2、幼儿讲述实验结果。

3、送卡片：将橘子卡片送到相应的筐中。（果汁与果皮颜色一样的放一个筐中，不一样的放另一个筐中。

4、教师小结幼儿的操作结果，表扬鼓励。

四、给动物幼儿园回信，体验帮助人家的快乐。

师：我们了解了诸多水果的橙汁颜色，可小小班的姐姐妹妹们还不知道呢？我们一起来回封信幼儿园故事教案模板，告诉你们我们的实验结果好吗？

1、出好的实验记录表，叠好放进信封。

2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。

五、延伸活动：

1、师生一起写回信。

2、自己动手榨汁。

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