2016下半年初中生物教案模板及教学目标（附答案）

初中生物教案模板

一、教学目标1.知识与技能：掌握课内生物学的基本概念和基本知识，能够使用生物学的概念和知识解释生活中的新问题。2.过程与方法：通过合作探究获得科学实验条件，了解自然界的运行规律和特征，运用生物学的概念和知识解决生活中的问题。3.情感态度价值观：培养研究问题和解决问题的创造精神和独立思考的能力。

二、教学重难点

一)重点。重点分为三个层次：①各学科中的重要知识点，如细胞的分裂、生命是否存在等;②重要的概念和关系，如遗传与变异、生物进化等;③重要的思想，如进化的含义，生物多样性的因素等。重点之间要区分，分为两类，“难点难于多于重点”和“难点相比于重点”。

二)难点。难点一般分为三个层次：①难于理解;②难于掌握;③难于运用。重点之间需要进行比较，“难于理解”和“难于掌握”之间需要进行区分。

三)教学重点和难点。重点课本无法完全教给学生的知识点是教学重点;要求学生掌握的知识要求是教学难点;反之则是教学难点。

四)学情。不同学生对教学的兴趣和期望值各异，学生群体的学情区别有时也可能导致教学难点的不同。学生活动中的情感感受也影响教学重点和难点的设置。特别需要指出的是，社会性质的学生自我意识较强，可能会在学习知识时表现出更强的“探索精神”、“交往本能”、“合作本能”等。因此，教师要根据学生学习情况及兴趣的不同来设置教学重点和难点。

三、教学过程1.导入新课1.教师：以用生物钟的校准机、生物钟、生物钟的位置等概念引入新课，整个教学环节穿插介绍生物钟的相关背景知识，突出生物钟这一知识点的重要性，指出生物钟是人体特有的规律。2.学生：找出生物钟的结构图片进行练习，同时让学生对生物钟有一个初步的认识。3.新课讲授：引导学生预习本节生物课，明确该知识点和教材中学的知识点的联系。

为了保证学生对知识点有一个框架性的把握，教师引导学生上台合作探究，合作讨论问题初中生物教案模板，同时把双方的观点在生成作业中展示。板书。4.小结：学生在合作探究中提出的解决问题，并上台进行阐述。

五、板书设计语文学科的板书设计一般分为两种：一种是大字为主，小字为辅。即以课本为主，小字为辅。一般以五行为主。包括课题(第几课的分别)初中生物教案模板，主题(知识点)，内容(经验)，方法(方法)，名词(思想)，表达(运用)，形式(作业)等。

如：1.《教室的课前工作》2.《孙中山有关说教的十七事

一)》3.《训练与生活的关系》4.《经验生活在作业》5.《古代书籍收集》等。