几何图形片拼娃娃的多种姿势,你知道吗?
这是小班数学图形娃娃教案反思,是优秀的中班数学教案文章,供同学家长们参考学习。
活动目标:
1.学习用各种几何图形片拼娃娃,能按图形特性进行分类并计数。
2.尝试变化图形片摆放的位置,以表示图形娃娃的多种姿势。
3.喜欢数学活动,乐意参加诸多操作游戏幼儿园中班语言教案模板,培养思维的逆反性。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐
活动过程:
1.认识图形片。
出示几何图形图片,引导幼儿观察。
师:这里有许多图形,你们可叫出他们的名字吗?
引导幼儿逐一认读图形名称。
2.拼图形娃娃。
(1)师:图形片想请小朋友用他们来拼出各种各样的娃娃。
想一想:用哪个图形可以拼出娃娃头?什么图形可以拼出娃娃的四肢、胳膊和脚呢?
幼儿分组进行操作。
(2)展示幼儿作品,引导幼儿进行比较。
师:这两个娃娃一样吗?你可看出它们在做哪些吗?你是从那里看起来的?
师:请和你那边的小朋友说一说你拼的是哪个娃娃?
3.再次拼图形娃娃,并用数字表示所用各种图形的数量。
提出操作要求:请小朋友们再拼一个图形娃娃,拼好后看看说说你下次拼的是一个什么样的娃娃,分别用了这些图形,再数一数每种图形有几个,然后用自己的方法在表格进行记录。
4.集体评价。
用大图形片展示幼儿的记录,这个娃娃在干什么?它是用这些图形拼起来?每种图形有几个?
引导幼儿观察记录单上的数字与实际使用的总量是否一致。
活动反思
数字是无处不在的,它们的存在也帮我们的生活增添了这些的便利。
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