初中体育教案：《篮球与技巧》优秀教案(图)

篇一：初中体育教案：《篮球与技巧》优秀教案模板 /retype/zoom/21aae6600975f46527d3e1c9?pn=1&x=0&y=0&raww=759&rawh=920&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=581.8181818 181818&md5sum=9d2e616c3a9736b90c2f768a54a844c3&sign=567 822c4cb&zoom=&png=0-9952&jpg=0-63067” target=“_blank”>点此 查看 /retype/zoom/21aae6600975f46527d3e1c9?pn=2&x=0&y=0&raww=759&rawh=569&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=359.8418972 3320156&md5sum=9d2e616c3a9736b90c2f768a54a844c3&sign=56 7822c4cb&zoom=&png=9953-18820&jpg=63068-97406” target=“_blank”>点此查看 /retype/zoom/21aae6600975f46527d3e1c9?pn=3&x=0&y=0&raww=759&rawh=965&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=610.2766798 418972&md5sum=9d2e616c3a9736b90c2f768a54a844c3&sign=567 822c4cb&zoom=&png=18821-28289&jpg=97407-113050” target=“_blank”>点此查看 /retype/zoom/21aae6600975f46527d3e1c9?pn=4&x=0&y=0&raww=759&rawh=965&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=610.2766798 418972&md5sum=9d2e616c3a9736b90c2f768a54a844c3&sign=567 822c4cb&zoom=&png=28290-37747&jpg=113051-134972” target=“_blank”>点此查看 /retype/zoom/21aae6600975f46527d3e1c9?pn=5&x=0&y=0&raww=759&rawh=965&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=610.2766798 418972&md5sum=9d2e616c3a9736b90c2f768a54a844c3&sign=567 822c4cb&zoom=&png=37748-47424&jpg=134973-189442” target=“_blank”>点此查看 今天我说课的题目是《篮球行进间单手肩上投篮技术教学》。

我将从说教材、说学情、说教学重点、难点、说教学目标跟说教学 流程等方面展开说课。 《篮球行进间单手肩上投篮技术教学》是依据华东师范大学出版社出版的《体育与健康》水平五第六章第一节篮球运动的教学 设计而来。篮球是一项集团体的对抗性、技战术的多变性、运用 的复杂性于一身的跑步项目。行进间单手肩上投篮技术是篮球运 动中十分重要的技术环节之一，是大学体育课程的重要组成部分。 本次课的课堂对象是高中的教师，他们正进入大学到学校的过于阶段，兴趣广泛、活泼调皮，勇于表现，有一定的篮球基础， 但大部分还是初学者，尤其是女性，因此课的设计应由简入繁，层层深入篮球教案模板，便于师生的学习。 杜威曾说“教学目标是一切教育者从事课堂活动的手册”根据我对课本的理解跟对教师学情的剖析，制定以下的课堂目标： 知识与技能目标：通过本课学习，学生了解篮球行进间单手肩上投篮动作概念 过程与技巧目标：通过科技训练，学生基本掌握篮球行进间单手肩上投篮动作跟技巧 情感态度与价值观：通过学习本课，学生除了无法感受集体学习带来的真谛不仅可以收获祝福跟友谊。 教学目标的成功完成，很大一部分得力于教学重点的清晰讲解和学员学习难点的突破。本课的课堂重点是：篮球行进间单手肩上 投篮动作 教学难点是：篮球行进间单手肩上投篮动作 本课中我使用的教学方法有：启发教学法、讲解示范法、巡视指导法、语言评价等方式 不同的教学方法是为了满足学员不同的学习方法，本课中学生的学习方法有：自主训练法、合作探究法、语言评价等方式 第一环节准备部分，包括两点 课堂常规，要求“快、静、齐”，彰显良好的纪律性花样热 利用球操动作简单易学，有助于培养教师的球感；利用开口螺旋形跑，和学生一起热身，充分激发学生的运动机能和参加的积 极性。

第二环节基本部分，包括四点 首先出示 NBA 球员在联赛中的行进间单手肩上投篮动作的挂 图，让学生自主研究，总结技术要点，并进行模仿训练。这样设 计的目的是使学生进行自主研究、合作训练，练习中暴露的弊端， 更促使激起学生的求知欲 其次全体师生集合，共同观看老师示范。为了使教师具备整体 意识，我会先进行完整动作示范。然后进行分解讲解----原地动作 教学，这时我会说“以右手为例，走右脚，左脚起跳同时手臂提 膝”，之后使 学生分成四组，进行自主训练。原地动作熟练以后，加助跑，自行训练行进间动作 再次障碍物辅助训练 行进间动作才能基本完成以后，让学员尝试过障碍物练习，增加学习的趣味性。在三分区域面向篮筐方向，我借助方形的小垫 子，竖着放一块，前方一米左右再往回放一块，这时我会问“谁 是第一个敢于吃螃蟹的人？来完成新任务的挑战吧”各组纷纷效 仿，进行新任务的训练，大大激发学生练习的积极性。这时我及 时进行动作技巧的补充“一跨二跳，最后腾空的时侯用手去触摸 篮板”，这样的设计充分显示了学生在教学中的主导作用跟学生的 主体地位，成功的与特色教学中“一大二小三起跳”区别开来， 更有针对性的进行练习。

之后各组根据自身实际状况，自行调节垫子与垫子之间、电子与篮板之间的距离，更高效的进行训练。我进行巡视指导，对个 别错误动作进行指导纠正。 最后分组展示 设置展示区，展示的小组位于展示区内，其他组同学成半圆形，环绕展示区站立，我位于展示区正前方。各组依次进行展示，全 部展示完毕之后，先进行小组内自评，然后各小组分派一位代表 进行组与组之间的互评，教师做总结点评，之后你们按照评价共 同推选出“最佳体现组”，这时我会指导学生竖起两个大拇指，为 获得最佳体现组的同学点赞，同时也为自己的收获点赞。这样的 设计充分展现了老师的主导作用，学生的主体地位，学生又体验 到了集体学习的真谛，又收获 第三环节身心恢复 在缓解的音乐中篮球教案模板，教师指导学员进行放松拉伸，使其心灵缓慢平缓下来，缓解疲劳，降低兴奋性。这样的放松有利于学生更好 的投入接下来的文化课学习。这时我会说“时光荏苒，白驹过隙， 一节课就要结束了，希望同学们能把本课所学成功运动到下节课 的半场赛中”这样的总结超过了“一节课的结束，恰恰是下节课 开始”的目的 我的教案完毕，评委老师辛苦了，谢谢你们。（再鞠躬面带微笑离开） 各位同学，大家好，我是体育组第1号考生。

（略停顿，鞠躬） 今天我说课的考题是《行进间双手胸前传球》。我将从说教材、说学情、说教学重点、难点、说教学目标跟说教学流程等方面展 开说课。 《行进间双手胸前传球》是依据华东师范大学出版社出 版的《体育与健康》水平五第六章第一节篮球运动的教学设计而 来。篮球是一项集团体的对抗性、技战术的多变性、运用的复杂 性于一身的运动项目。《行进间双手胸前传球》是篮球运动中十分 重要的技术环节之一，是大学体育课程的重要组成部分。 本次课的课堂对象是高中的教师，他们正进入大学到学校的过于阶段，兴趣广泛、活泼调皮，勇于表现，有一定的篮球基础， 但大部分还是初学者，尤其是女性，因此课的设计应由简入繁， 层层深入，便于师生的学习。 杜威曾说“教学目标是一切教育者从事课堂活动的手册”根据我对课本的理解跟对教师学情的剖析，制定以下的课堂目标： 知识与技能目标：通过本课学习，学生了解《行进间双手胸前传球》动作概念 过程与技巧目标：通过科技训练，学生基本掌握 《行进间双手胸前传球》动作跟技巧 情感态度与价值观：通过学习本课，学生除了无法感受集体学习带来的真谛不仅可以收获祝福跟友谊。 教学目标的成功完成，很大一部分得力于教学重点的清晰讲解和学生