【课改见实效】小学教育课上教学设计方便大家学习(2)

2、深化课题研究。以省级立项课题、小课题研究为契机，以教学改革过程中遭遇的较复杂或有价值的难题或资料为探究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步缓解问题。

3、加强群众备课的探究。根据学段特点、教学资料等明确专题，把群众备课过程成为群众研究的过程，关注群众备课的步骤管理：个体钻研——群众研讨——独立设计——评估反思，透过同行互助，共享成长的幸福。

4、抓实课堂教学，确保实效性。行政员工、教研组长应重视推门听课力度，发现课堂中存在的难题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提升。

(三)课程建设：夯实基础、减负增效

语文课堂：语文学习是一种经验的累积，要加强阅读与作文训练，继续以读书为契机，用心营造书香校园，进一步加强英语课堂教学研究，突出数学学科的人文性，培养教师良好的英语能力，促进学生的发展。

数学教学：数学课堂应注重从教师的生活心得和已有知识中学习英语跟理解化学，使教师体会到英语就在身边，努力改善40分钟课堂强度。要提高教师口算训练，培养学员的计算意识和初步的推算潜力，重点做好学生英语思维潜力、作业创编潜力的练习。

英语课堂：着力将小学生必要的语言基础知识落实在它们听、说、读、写的语言实践活动中，增加教师的阅读量，另外，透过各式不同的教学方法、教学方法教给教师必要的语言技能，将语言知识跟语言技能很好的结合上去，努力使学员做到口语交流无障碍，培养教师学习数学的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高教学效益。做强教育传统项目，以每天星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养教师的个性，让学员在活动中，提高潜力。

(四)教师培养：立足平台、超越发展

1、继续增强对新学生的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新校长的课，加强对新校长备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的某些指导。

2、多方面创造条件为学生供学习跟培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老校长跟骨干教师的优势，对青年学生的培养，透过老师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年学生逐渐成长。听课回来后要上缴资料跟汇报听课体会。

3、以课题培训和探究为载体，以点带面，整体提高学生的探究潜力和课堂水平。本学期将以“高效课堂”“学科思考研究”为主题展开教研活动，探讨有效、搞笑、高效的教学课堂。

(五)检测考评：务实创新、追求品质

教导处的各项规章制度，并在此基础上设置加强教导处绩效工资考核制度，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、加强品质调研的过程管控，教导处将定期对高年级进行全面品质调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元测试，并仔细总结反思并上交单元质量评估反馈表。每次调研结束，教师认真完成课堂质量分析，教导处都将开一次质量预测会。重点是六年级各学科的抽测应制度化、程序化、规范化。

(六)课余活动：资料丰富，培养能力

为师生的成长搭建快乐学习、简单实践的多样化发展系统。促进学校多样化的发展。

1、做好学校传统工程——科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教育扎实推进。

2、合理安排教师在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为方法，创造条件举办好校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动，促进学生能力全面发展。

3、用心组织学员召开综合潜力系列大赛活动，有效提升学员综合潜力，展示学生特长。

4、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续推进体育大课间活动，确保师生每一天体育活动时间为一小时。

小学教育课上教学设计3

本学期我担任一年级班主任及英语课堂工作，为了更好地完成工作任务，现出台工作计划如下：

一、工作职责

1、一年级班主任工作

2、一年级语文课堂工作

二、工作目标

1、班主任工作目标

(1)培养、形成良好的班风。

(2)引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。

(3)加强与家长的联系与交谈，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

(4)使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。

2、语文教学工作目标

力争取得全镇前五名。

三、工作措施

1、班主任工作措施

(1)向教师进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使教师主动学习，提高学习成绩。

(2)鼓励学生大胆创新，勇于探索。

(3)向学生进行行为习惯养成教育，使教师作为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

(4)积极参与学校组织的各项活动，使教师在活动中得到教育。

2、语文教学工作措施

(1)在培养学员良好的学习习惯上多花时间，进一步打好基础。

(2)针对一年级学生的特点，依据新课程计划，以发展师生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学员乐学、爱学。

(3)围绕教学重点安排基础知识的课堂和基本素质的练习，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习跟训练落到实处。

(4)注重数学学习中美育、德育的渗透，逐步产生切实的人生态度跟正确的价值观。

(5)鼓励学生多阅读、多累积，注重语文实践能力的发展。

小学教育课上教学设计4

一、指导思想

努力贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，不断改进教学方法，拓宽教学策略，创新教学方式。紧紧围绕区教研室的工作推进，以品质为核心，以学生行为习惯的养成为契机，以开全课程、开足课时为系统，全面提高教育教学品质。

二、主要工作

1、围绕一个中心——提升教学品质。

教学工作是大学工作的生命线。提升教学品质是大学工作的根本，要尽力客观实际的剖析本校教学品质的状况，解放思想，多方寻求改善教学品质的方式，使教育教学水平不断提升。

2、确保两个重点的推进——管理常规和校本教研。

3、搭建三个平台，促进教师专业成长。

(1)学习交流系统，组建全镇网络教研群，教师建网络博客。使学生可迅速交流经验技巧，进行教学研究交流。

(2)专业推动促进系统，采取走出去，请进来的对教师进行业务推动，同时发挥本校教学能手，优质课执教者的课堂优势，采取学、帮、带、结对子的方法，强化教学推动。

(3)教学展示平台

借助优质课，示范课，教学标兵评选的契机，开展好校级公开课周及优质课，教学标兵的评比工作。让优秀教师脱颖而出。

4、强化四项工作，确保教学品质的提高。

(1)加强课程及常规教学的管控，完善各项管理体制，细化管理制度重在落实。从各环节入手做到计划重落实，课标重解析，教材重研读，备课重实效，课堂重效益，作业重完善，检查重指导，评价重公平。

(2)强化质量的监测与评判，确保80分达标目标的抓好。搞好学科教室单元评估及大学期中、期末测试。认真组织迅速分析。对于预测出的难题建立整改方案并认真抓好。

(3)教研管理。强化学生的业务学习，学校统一规划学习内容，确保每周三个小时的业务学习时间。认真组织集体备课，开展好常规教研以及校本教学研究。积极鼓励学生参加课堂科研课题的探究中。

(4)加强学生能力的培育。落实《济宁市小学日常行为规范》，以养成教育为突破全面提升学生的素养。

三、具体措施

1、完善各项政策。

2、重组教研组织。

3、建立网络教研平台。

4、强化教学督导，进行不定时间的教学视导。

5、统一组织期末教学检测。

6、召开质量预测及教学心得交流会。

7、优质课评选。

8、作业展评。

四、活动安排月历

二月、教学工作会议。

三月、教学视导，优质课评选。

四月、迎接省教研室送课下乡及课堂转向时至。期中教学质量预测会。

五月、各科课堂示范课观摩。

六月、县素质教育展演。镇教学评估。

七月、期末复习及检测。

小学教育课上教学设计5

一、指导思想

以全县20__年度教育工作会议精神为指导，根据彭塔中心校20__年秋学期工作要点，紧紧围绕立德树人根本任务，聚集“提高有效教学素质，促进师生有效学习”目标，提升学生有效学习指导能力。以新教育实验为契机，搞好校园文化建设，充分发挥中心小学的龙头示范作用。以提高教育水平为重点，大力推动素质教育，全面提升教学品质，办人民满意的教育。

二、目标和任务

1、中心小学新教育实验成效显著，并发挥示范作用。明德小学、隐贤小学和名家汇小学要切实的尝试新教育实验，并受到县评定组的认同。

2、实现全乡小学整体办学水平的提高：

(1)办学行为规范，常规管理由规范化向精细化迈进;

(2)抓住薄弱学校改造的抓手，充分发挥“班班通”等现代化教育科技的作用，提高学生推行新课程的专业素养与水平;

(3)全面育人，在全县教学品质监测中，力争从C类上升至B类;全乡教学质量评估，各学科平均分和及格率较上学期都有所提高。

3、打造书香校园，提升校园文化品位。

4、围绕全面实行素质教育要求，通过继续教育的全员培训，提高学生予以执教的观念跟能力。

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