一轮复习 生态系统的信息传递和稳定性 2016步步高高考一轮复习生物答案(2)

③图3——根据A与E之间的双向箭头判断：A为非生物的物质和能量，E为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F则为消费者。整个图解中，食物链是E→F→D→B。一轮复习 生态系统的信息传递和稳定性

题组二 物质循环和能量流动的关系分析

3．下列关于生态系统的说法，不正确的是( )

A．生态系统的生产者固定的太阳能是流经该系统的总能量

B．在生态系统中，物质循环是生态系统能量流动的载体

C．植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等

D．能量在相邻两个营养级之间的传递效率的大小是由这两个营养级的同化量决定的

答案 C

解析 生态系统的生产者固定的太阳能是流经该生态系统的总能量；在生态系统中，物质循环是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力；在一个稳定的生态系统中，植物光合作用固定的碳与该系统中所有生物呼吸作用释放的碳基本相等；相邻两个营养级之间的能量传递效率＝下一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%。

4．分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是(

)

A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动

B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量

D．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

答案 C

解析 生产者所固定的太阳能总量是指生产者总的同化量，①②③④的总和小于生产者所固定的太阳能总量。

归纳提升

能量流动和物质循环之间的关系

题组三 5．如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是( )

A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用

D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

答案 C

解析 沼气池中的微生物将有机物分解为无机物，是分解者；能量流动只能单向流动、逐级递减，不能循环利用；该模式提高了能量的利用率，使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分。

6．如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是( )

A．微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量

B．多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率

C．沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用

D．食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者

答案 B

解析 流经该生态系统的能量是生产者固定的太阳能总量，因此微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量；多途径利用农作物，可提高能量利用率，不能提高能量的传递效率；沼渣、沼液还田可以促进物质循环利用；营腐生生活的食用菌、产甲烷杆菌及蚯蚓都是该生态系统中的分解者。

疑难辨析

能量传递效率与能量利用效率的辨析

(1)能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为10%～20%。

(2)能量利用效率：通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比值，或流入最高营养级的能量占生产者能量的比值，或考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。

考点二 生态系统的信息传递

1．信息的概念

)

3．信息传递模型

第二篇:《2016年《步步高》高考生物新课标一轮复习第38讲细胞工程》

第38讲 细胞工程

[考纲要求] 1.植物的组织培养(Ⅱ)。2.动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)。3.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。

考点一 植物细胞工程

1．细胞工程

(1)

(2)目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产物。