小学语文写字教案、独体字书写要领（附答案）

小学数学写字教案 一、独体字的书写技巧 教学目的： 1、 掌握取中结构的独体字的书写技巧。 2、 明确撇、捺对称对字重心的重要性。 3、 提高书写技能，培养良好书写习惯。 教学重点： 学习取中结构独体字的特征，掌握其书写方式。 教学难点： 1、 点与撇、撇与捺书写的角度与左右对称。 2、“水”的书写。 教学过程： 一、 组织教学 稳定情绪，检查工具。 二、 复习检查 1、 笔画少的独体字和笔划多的独体字的写法。 2、撇、捺的写法。 三、 讲授新课 （一） 板书课题 第三课 独体字（三） （二） 新授 1、教师范写 干、中、羊（教师写，学生说笔画名称，强调笔画位置竖用白色突出） 提问：他们有哪些共同的特征？ （竖画在竖中线上；左右对称） 小结：竖写在竖中线上，左右对称的独体字就是取中结构的独体字 2、如何做到左右对称？ 学生观察汉字，学生摆字 米：点跟短撇左低右高，上开下合，横短竖长，撇、捺开张、对称、 舒展。 水：横撇的“撇”段上斜，“撇”段略有弧度，不要与竖钩相连。捺舒展。 3、教师范写 水(强调横撇和纳的起笔位置) 4、学生浏览所应书写的汉字 干、中、羊、本、水、米、禾、来 对于最近的汉字还有什么问题？ 5、学生试写（每个字写一个） 本、水、米、禾、来 6、实物投影仪展示学员作业并进行讲评。

四、学生习字 学生书写，教师巡视。强调姿势。 五、课堂小结 如何写好取中结构的独体字？、 -精品- 六、板书 第三课 独体字（三） 取 取中 竖写在竖中线上 干、中、羊 中 结构 左右对称 水、米 七、 课后反思 二、独体字的书写技巧 教学目标： 1、认识取中结构独体字的结构特征，并把握书写技巧。 2、认识偏斜结构独体字的构架特点，并把握偏左结构上部右移的书写规律。 3、明确并把握偏斜结构书写特征的目的是在斜中求稳，注意稳步。 教学重点和难点： 重点是把握取中结构跟偏斜结构字的书写技巧。 难点是向左偏斜的字，要把握好撇的弯度及方向。 教学准备： 范字练习纸。 教学过程： 一、唱歌激趣 1、唱自己编的《写字歌》，边听边做动作。 （歌词：小小铅笔，手中握，我们大家来写字，一笔一画要认真，端端正正才漂亮。啦啦啦，快乐写写， 啦啦啦，勤学苦练，你写，我写，大家都来写，人人可写一手好字，人人可写一手好字。） 【设计意图】《写字歌》是按照学生熟悉的《祖国，祖国，我爱你》的曲调改编而成的，孩子们唱出来琅 琅上口。一方面让枯燥的写字课气氛活跃，另外一方面吸引了学生的兴趣，同时也灌入了写字的基本知识， 让孩子们在听的过程中对写字的常识留下初步印象。

2、揭示课题：同学们唱得很好，今天我们就一起学习独体字。 （板书课题：独体字） 二、探究规律 （一）取中结构“中、羊、本” 1、玩猜字游戏 老师做动作，学生猜，看看老师做的这几个动作分别有点像哪几个字？ 2、引出“中、羊、本”这三个取中结构的字，读一读，找规律并总结。 （出示“中、羊、本”）上面猜的“中”以及这两个字，大家都了解，一起来读一读。提问，你看到这种 字在结构上有哪些特征呢？ 指名学生提问，然后老师总结：同学们观察得真仔细，像“中、羊、本”这样后面都有一竖书法教案竖画模板，左右两侧基 本对称的字，我们把它称为取中结构的字。 （板书：取中） 3、学生试写 教师注意行间指导。 4、展现作业 有针对性地选取班内两类不规范书这写案例：左右不相称、竖不直。教师适时小结强调竖在字的后边，左 右两侧笔画相称才美。 -精品- 5、送儿歌，巩固知识 取中字儿要切记，小小竖儿中间站，左右对称要记住，端端正正才好看。 6、教师范写，引导美 边写边讲技巧。 7、学生再练 老师相信大 家会比 老师写得更好，你们来练一练，各写一行。 8、评价 （二）偏斜结构“力、方” 1、提出问题 出示两排字，请看这两排字，第一排是我们今天学习的取中结构的自，第二排出现了那两个字？难还是容 易？为什么？（学生自由回答） 2、引出偏斜。

这种虽然有点朝一边倾斜，实际上却十分稳当的字，我们把它称为偏斜结构的字。（板书：偏斜） 3、学生试写。 请两名学生到黑板上试写，写完请学生评价，在评的过程中同时找出写这两个字的诀窍。 4、教小窍门 ：怎样来把这两个字写好呢？来势来教你们一些小窍门。 师总结：偏斜结构没竖线，心中仍有无形线，“力”字撇的起笔、钩的出笔在同一直线上；“方”字点、 撇的起笔、钩的出笔在同一直线上。 5、教师范写 ：有了小窍门，老师也来试一试。 6、学生训练（两名学生上台写） 7、同桌互评 请你们都来当当小校长，给同学评一评，还是跟后面一样，认为最好的“☆☆☆”，不错的“☆☆”,还需 加油的“☆”。 （三）选择练习 1、辨一辨 今天我们学习了取中结构跟偏斜结构的字,请你看这两竖排的字，左边的是哪个结构的字？右边呢？ 2、读一读 3、练一练 提出要求：写之前留意观察每一个范字，然后从每组选一个练一练，呆会我们会评出小组内写得最好的上 台展现。 4、评一评 小组评，教师评。 三、总结拓展 今天书法教案竖画模板，同学们都学得不错，因为她们都敢于用自己的眼睛去看到美，那么，最 后 老师想把一位艺术巨匠 的话写给你们，“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺乏发现”，其实每个汉字都是美的，只要你善于 发现规律，寻找美，相信他们会说出很美的字！ 独体字（三) 教学目标： 1、巩固学生软笔的执笔方法及姿势（头正身正肩放平），养成良好书写习惯。

2、培养学生敏锐的观察力。 3、通过写好例字，养成自己读贴的好习惯，找好独体字的结构规律，举一反三写好独体字，掌握好此类别 字的结构特点。 教学重点：独体字的誊写规律，写好例字，了解基本的运笔技巧，掌握线条的提按变化。 -精品- 教学难点：在例字中归纳独体字的书写技巧，体会字的运笔过程中的起笔---行笔---收笔。 教学过程： 一、 导入新课。 上一节课我们学习了软笔的什么例字的书写，哪们小朋友能帮展示一下它 书法要求吗？请学生书写，并看看他们的结构特征。 今天我们再次来学习独体字（二）中的“世”“冈”“里” 板