2013—2014学年度第一学期学科导学进度表英语教学

科目 上课日期 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2013—2014 学年度第一学期学科导学进度表 英语 教学教室 四年级 教科书名 及册数 3 2013、 8.26 每周节数 3 总授课节数 36 时间 起止 教材内容（1 课到 8 课） 节 数 Unit1 What is Your Father? 2 Unit1 What is Your Father? 2 Unit2 What Do They Have on the Farm? 2 Unit2 What Do They Have on the Farm? 2 Unit3 What is for Breakfast? 2 Unit3 What is for Breakfast ? 2 Unit4 When Do you Have Classes? 2 Unit4 When Do you Have Classes? 2 Revision 1 2 Exam Unit 5 Our School 2 Unit 5 Our School 2 Unit6 What Subjects Do They HaveThisMorning? 2 Unit6 What Subjects Do They Have This Morning? 2 Unit 7 It is Tuesday 3 Unit 7 It is Tuesday 2 Unit8 Boys Like to Play Ball 2 Unit8 Boys Like to Play Ball 2 Revision 2 2 Exam 2013—2014 学年度第二学期导学计划 一、教材简况： 本教材按照小学生的年纪，心理特征跟生活实践，教材的编写侧重激发和培育教师学 习语言的兴趣，通过方式多样的话题，丰富多彩的情境活动，活泼有趣的童谣，让老师在 听说读写玩演唱的过程中轻松愉悦的认知英语，学习数学，达到掌握外语，运用数学的目 的。

二、学生状况： 四年级学生已有一年的语文学习基础，但教师对语文学习的积极性、学习兴趣不太 高，学生学习困难大，模仿能力差。 三、导学重点： 1.本册所有的词汇。 2.重点句型： What is your Father? What ’s for Breakfast? What Subjects Do They Have This Morning? When Do you Have Classes? 四、导学难度： 1.语音教学。 2.所有短语的读写。 3.句型： What is your Father? What is for Breakfast? Our School What Subjects Do They Have This Morning? 五、导学措施： 1.借鉴上学期的课堂经验，取长补短，在课堂中充分发挥教师的主观能动性，做到师 生配合好。 2.对话内容应融入到学生的情景中，突破教学重点，分散教学难点。 3.帮助学生过好生词关，教给教师学习数学词汇拼读规则，指导人们记忆动词、短语 和语句。 第一单元 What Is Your Father? 课题 ：Unit 1 What Is Your Father? 第一课时 教学目标：学习“四会”单词：cook, doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer 并 用所学单词和语法表述职业。

教学重点：能看懂、会写、会读、会说 cook, doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer 教学难点：通过学习，能够用英文表述职业。 教学环节： 一.学习目标（2 分钟） （一）出示学习目标：学习“四会”单词：cook, doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer 并用所学单词和语法表述职业。 （二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。 二.自主学习（15 分钟） （一）温故知新 1.出示全家福，向学员逐一介绍自己的家庭成员。 2.做 Look and write. （二）引入新课 对照课本，边看边训练拼写描述职业的词组。 （三）互助释疑 1 学生集体唱磁带跟读单词，要求指读。 2 个别学员展示，教师及时评价。 3 教师逐一对学员容易错误的词汇进行有针对性的练习。 （四）探究出招 同桌间训练书写，可以相互检查拼写。 三.展示交流（10 分钟） （一）小组展示 小组内练习用英文表述职业 （二）班级展示 1 指名小组上讲台做游戏，用英文表述职业，你来表演我来猜。 2 补全单词。教师出示单词新陕旅版四年级英语上册导学案模板，让学员口述出所缺字母。

driv work doct farm 四.点拨升华（8 分钟） （一）教师放录音新陕旅版四年级英语上册导学案模板，学生朗读，纠正发音。 （二）学生开火车读句子。 五.课堂作业（5 分钟） 作业当堂清 1.单词拼写 driv work doct farm 2.翻译 厨师 医生 警察 农民 工人 护士 板书设计： cook doctor policeman nurse worker farmer 第二课时 教学目标： 一.学习怎么正确利用所学简单职业词汇表述人的职业。 二.用所学单词和语法谈论家庭成员的职业。 三.能听说认读对话，语音语调自然。 教学重点：学习单词： What is your mother? What is she? Is your mother...?Yes ,she is.No,she isn’t. 教学难点：通过对访谈的学习，培养教师的会话能力，培养教师的学习兴趣。 教学环节： 一．学习目标（2 分钟） （一）出示学习目标： 1 能听懂 Let’t talk 对话中表示职业