【说课稿】人民音乐出版社小学音乐课本一年级音乐知识

说课稿尊敬的诸位评委老师，大家好！ 今天我说课的课题是《》，这是人民音乐出版社小学音乐 课本一年级的戏剧知识。 一、教材分析 二、教学目标 根据本课的教学内容，再通过形象生动的课堂，我想达到的教学目标是： 三、说教法我所面对的教师是学校一年级的师生，他们好奇、好动，以形象思维为主， 联系和模仿能力教强，因此我准备用 兴趣引入、教授、欣赏、听唱法、游戏互 动等多种教学方法同时相结合，将我的课堂顺序确定为下列 个方法。 四、说学法 我们常说：“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如教会学生学习的方 法”，因而，我在课堂过程中非常注重学法的指导。音乐课要加强对教师的戏剧实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学员主动参加学习以及自由发挥。 这节课在指导教师的学习方法方面我主要采用了下面的方式：小组合作法、 自主探究法、总结反思法，同时我还令学员多听多练，自省自悟，从而达到预 定的教学目标。 最后我具体来探讨一下本节课的课堂过程。 五、说教学过程 律动舞蹈 导入音乐教学——学听歌曲（学习知识）——歌曲处理——创编 活动、拓展延伸 下面，我将分别来介绍这五个环节： 律动舞蹈，导入音乐教学首先，为了打造一种愉快、欢乐的氛围，我使学生在《 》的戏剧 中做律动进入教室，通过律动来激发学生的积极性，吸引 学习知识第二个环节，考虑到小学生活泼调皮，注意力集中时间短的特征，在课题 导入之后，我会直接讲授 在学习期间，我会播放插曲《》两遍，在学员学习期间， 无论学生学习的结果跟过程是怎样，我就会帮学生的行为予以肯定跟简单的点 评。

这个地方是我的教学难点，但并不是教学重点，因此占用的时间并不长。 （三）学听歌曲 结束第二环节，开始我的第三环节，再这一环节当中，我的主要目的是学 生无法基本会听歌曲《 》，并且无法有情感的演唱。由于先 提高人们的学习积极性。接着小学音乐课说课模板，再借用电子琴、音响等玩具，在学生在反复多次的音乐声当中小学音乐课说课模板，对 歌曲从陌生到熟知，从而主动的把歌曲变为他们自己的东西。在这一环节，如 果我看到学生有哪句不会唱，我会单独挑起来讲授一些方法，并且使同位两人 为一小组，互相学习演唱。 （四）歌曲处理、拓展 1、结束第三环节，我会再次牵引学生处于第四环节，在这环节，我会直接 提问学生：演唱了这么多遍，你觉得这首曲子是用什么样的心态来演唱的 2、在学生说出是__________的心态之后，我会很快抓住它们的认知，告诉 他们，老师觉得这种唱会让戏剧更好听，那我们就带着这种心情再把歌词 演唱一遍好不好，并且我都会采用清唱、齐唱、对唱等多种演唱方式，让 学生有情感的演出，让师生彼此评价， 的鼓励，将学生的造就和演出能力发挥的本堂课的一个最高点，让人们按照歌曲会编创一些简单的舞蹈动作，比如： 在这一环节可以分为 组分任务完成，在经过3-5 分钟的思考探讨期间， 然后分组表演。最后再找出 名有代表性的朋友上台和着戏剧共同表演，而后面的朋友可以一边手边打拍子，边跟着乐曲轻声演唱。这只是本堂课的一个重 点部分，这样，在音乐声当中， 完毕以后，我的音乐课便轻松的完成了。 我的说课到此完毕，谢谢大家老师！