书本里的蚂蚁道理_书本里的蚂蚁阅读答案_书本里的蚂蚁

《书本里的蚂蚁》教学设计

教学目标：

1．正确认读本课2个生字，学会书写7个生字。

2．有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，培养学生具有丰富的想象力和创造力。

教学重、难点：

1. 小蚂蚁进入书本后为什么会使旧书变成新书？

2. 理解课文内容，体会童话神奇的魅力。

教学过程：

一、激情引趣、导入新课

1、出示蚂蚁图片。

2、学生说说他们所知道的关于蚂蚁的知识。（教师小结补充）

3、师：今天我们来读一篇关于生活在书本中的小蚂蚁的童话，怎么样？

4、 板书课题。

二、检查预习。

1、、给下列划线的字注音。

一缕 （ ） 饼干屑 （ ） 涵义（ ）

成戳破（ ）（ ） 怜悯 （ ） 嗅着（ ）

2、根据意思填写词语。

为了正义勇往直前,决不退缩。( )

处在高处,俯视下面,形容处于有利地位。( )

用尽全部力量。( )

腿脚不灵便走路缓慢,摇摆的样子。( )

三、初读课文，扫清障碍。

1．自读课文，把课文读通顺、流畅。把带有生字的句子多读几遍，直到熟练。

2．检查朗读情况。

四、师生对话、读懂课文。

1、教师引导学生再读课文，提出不懂问题，引导学生在书上做批注。

2、学生小组合作交流、解决问题。

3、师生对话、生生对话，共同解疑。

重点引导学生解决：

①书本里为什么会有一只小蚂蚁？

②书本里的这只小蚂蚁都做了什么呢？

③书本里的蚂蚁为什么会使旧书变成新书？

4、学生再读课文、复述课文。

五、拓展延伸，积累实践

1.阅读一些经典童话。

2.对比一下这篇童话和以往的童话有什么不同。

六、畅谈感受，教师小结。书本里的蚂蚁

师：谈