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2016下半年小学语文教师资格证《综合素质》模拟题

2021-01-21 22:15 网络整理教案网

小学数学课堂设计模板

课题

一、教学目标：

1、会认个字词，正确读写、、、等词语。

2、正确、流利、有情感地朗读短文小学语文生字教案模板，了解内容。

3、通过学习，体会文章的表达方式。

教学重难点：(教学重难点由教学目标衍生出来的，是根据教材确定，着重让学员把握什么;难点是根据学情而定的。)

二、教学方法(根据课型来确定教学方法)

三、教学时间

四、教学准备

教具准备(根据所上课的内容及自己实际状况来打算教具)

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学具准备(根据学员实际状况及课的内容准备)

五、教学过程：

1、创设情境，导入新课

2、新课学习

1)初读课文，扫清障碍;

2)再读课文，了解内容;

3)品读课文，感悟体会。

3、拓展延伸

4、师生交流、小结

六、作业设计

七、板书设计

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八、教学反思

B自我评析

本“教学设计书写模板”主要是按照《备课实务与新技能》中的第五章《如何产生有效的课件》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的初中数学课堂实际编写而成的。

1、谈谈 “教学目标”

教学目标与教学目的跟教学规定不同。我们建立的课堂目标又应依照课程标准的规定，又要符合学生的实际状况，既不是低标准的又不是高不可攀的。一节

课的课堂目标是按照课程的总体目标跟本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的按照，是课堂教学的总的指导观念，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最后归宿。

教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对学校数学课的课堂目标确定为三点。我们的教学低效的主要因素就在于教学目标没有设计好，而导致教学目标没有达成，影响了整体效果。

2、确定教学的重难点

在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生必须把握些什么，明白些什么。教学难点是根据学员的学习状况而定的，要灵活处理。当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。

3、教学方法上小学语文生字教案模板，我们应按照课型来安排。课型不同，教学方法也不同。教学方法的选取没有固定的方式，要按照详细的目的、内容及老师、学生的实际状况而定。当然，多种方法的综合利用能够让教学效果超过更好，标准跟要求：学生学得实在，学有所获，能够不断进步。学生“学有所获”，教师的“教”才有水平。

4、“教学时间”上，我赞同一个课时写一个教案，不连堂写。这样便于同学操作。编写讲义中，“教具、学具的准备”必不可少。这有助于指导“教”与“学”，达到优化。

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