教师是人类灵魂的工程师，祖国的未来就在他们的手上(2)

二、教学方面：虚心求教，强化自我、师生互动

担任初中语文课堂的工作，对于一名数学学生来说，加强自身业务水平，提高教学品质无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己教学水准有一个质的飞跃，为了不辜负领导的认同跟朋友的期望，我决心尽我最大所能去提升自身水平，争取较优异的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识制度，打牢基础知识，使自己无法非常自如的进行教学;另一方面，继续向老学生学习，抽出业余时间具有丰富教学心得的教授学习。

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们开会的安排跟方法。这一年来，通过扎实学习课堂理论，刻苦钻研教学，虚心向老校长学习，我自己感到在教学方面有了较大的提升。学生的成绩也承认了这一点，我教的学校在历次考试当中都取的了很好的成绩。

接手这两个班的教学，我最是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻学生谦虚的求教力争尽善尽美。注重课堂教学美术，提高教学品质。课堂强调学子之间、学生之间相处互动，共同发展，增强上课技能，提高教学品质。在课堂上我非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得轻松，学得愉快，培养教师多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学成为有利于学生主动构建历史学习环境，让学员在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把历史教学看成是师生之间学生之间相处互动，共同演进的过程。提倡自主性“学生是课堂活动的主体，教师作为课堂活动的组织者、指导者、与参与者。”这一理念的建立，学生成了学习的主人，学习成了人们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获，这表明：设计学生主动研究的过程是探究性学习的新的空间、载体和方法。

三、考勤纪律方面

我严格遵循学校的各项规章制度，不迟到、不旷课、有事主动辞职。在工作中，尊敬领导、团结同学，能恰当处理好与领导同学之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真心、热爱学生、人际关系和睦融洽，从不闹无原则的争端，处处以一名人民学生的规定来规范自己的举止，毫不松懈地培养自己的综合素养和素质。

四、业务进修方面

随着新课程改革对学生业务素质要求的提升，本人在教学之余，还挤时间自学大学跟积极学习各种现代教育科技。

五、认真批改作业，做好课后补习工作

布置作业有针对性，有层次性，对教师的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的补习，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高后进生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了人们的求知欲和上进心，使它们对历史形成了兴趣，也获得了很好的成绩。一学期的课堂工作下去，既有顺利的欣喜，也有失败的苦恼，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的特点。本人日后将在教学工作中，吸取他人的长处，弥补自己的不足，力争获得更好的成绩。

总之，在这一年我担任的两个班级的语文课堂工作拿到了一定的名次，我将继续努力，取得最出色的教学成绩，为大学争光!

初中语文老师述职报告个人模板5

光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开始了。过去的一年，我们大学英语教研组在校领导的关心支持跟全体数学老师密切配合下成功推进着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。一学年来初中数学模拟讲课模板，我本来也在教研组工作的推进中做了一些事情，取得了一定的成效，同时也存在着众多的不足，有待于进一步加强。具体如下：

一、具体的工作及成效

1认真落实本学科各项教学基础工作，从整体改进出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管控，配合教务处定期检测教案、作业和本组年轻学生的命题、教案设计及上课状况，及时反馈，切实加强课堂教学效率。及时了解本学科的课堂成绩，对薄弱学校进行仔细探讨，查找原因，帮助改善。

2组织公开课教学，开展听课和讲课活动，积极配合大学教务处、教研室对本组的同学进行不定时的听课，特别是对高中毕业班老师跟初一、初二的年轻学生，我们组织了本组有心得、负责任的同学进行了集体听课和部分指导，取得一定的激励效果，对于改善教师的业务水平也起至了一定的作用。

3积极推进教学科研，用教育科学指导课堂，一年来，我们在大学教务处、教研室的倡导下，先后举办了“课堂教学的有效性”、“学生理科思维的培养” 、“细化课堂教学环节的阐述” 以及“中考压轴题命题方向”等话题的探讨，我本人也安排了详细的发言;同时，虽然我本人任教的是高中年段，但我也多次参与了高中、初三年备课组的专题教研活动，特别在初三年中考命题方向方面多次与毕业班的教授进行了深入的阐述，特别是在晋江市质检前，我们还邀请了南安市数学教研员潘振南老师到我校进行专题讲座，讲座的内容包含“新课标的修订简介”、“泉州市初三年数学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等，取得了一定的效果。

4切实贯彻竞赛培训事宜，资源共享，责任到人。众所周知，近几年来，我校初中部的优质生源受到了一定冲击，竞赛名次受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在大赛培训方面还是踏踏实实的举办，做到有计划、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初三数学联赛还有多人在泉州市、晋江市获奖，在“希望杯”全国大赛初中年有15人获奖、初二年有10人获奖，多位老师被评为“优秀指导老师”和“优秀辅导员”。

5重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学校课堂工作的骨干，因此，按部长学期工作意见，在教导处领导下，我们需要管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组学生举办校本教材的编撰活动。一年来，我与本组的杨玉山老师、尤长乐老师、黄旺丛老师等合作，先后撰写了《赢在中考》、《课堂内外》等校本教材，受到教师及同仁的一致好评。

二、存在的弊端和不足

1教研主题不明晰，探索氛围不够浓。过去的一年里，虽然每日一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对以前教学过程中发生的一些弊端没有进行有针对性的考量跟挖掘，也没有中心话题跟中心发言人，平时随机性的听课也不多。

2常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来，我们总是在配合大学教务处、教研室开展工作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才给予配合，平时较少主动提出工作规定。

3未能发挥集体的智慧。我们教研组每位教师都充满强烈的事业心和责任感，严谨笃实，讲师德初中数学模拟讲课模板，图进取，但基本上都是在单打独斗，集体备课的状况不多见，很少通过集体的力量去缓解一些问题，不同备课组之间的交流更是少之既少。

4教师的理论学习、课题研究有待于进一步强化。在新课程、新大纲的新处境下，一个不注重研究的老师必将被淘汰。而我们组对于以前发生的一些弊端，总是重教法、轻学法，采用头痛医头、脚痛医脚的状况较差，很少按照我校的特征跟学生的详细状况作出长计划、短安排，通过有针对性的理论学习跟课题研究，对大学两年做出有层次性的计划安排。

三、今后的工作思路

1深化理论学习、鼓励课题研究。新的一年，我们在提高组内同学之间的学习与交流的基础上，将鼓励老师们更扎实地学习课程标准，研究教材，注意教学资料的积累。指导老师进行改革，闯出轻负担高质量的新路子。以新的观念指导课堂教学，努力改善课堂教学品质，及时对所上的课进行教后探讨跟反思。在课堂与教学方面，重点是关注教师的课堂方法跟学员的学习模式, 倡导颠覆学生单一的接受性学习方法，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习跟实践性学习，实现教师学习方法的多元化，把应我学变为我要学，把学会变为会学。牢固确立学生是学习的主人，教师是师生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想意识。

2根据年段的特征，有针对性的加强工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进行理科思维的培养，宁可放慢教学进度，也应夯实基础;初二抓好“平几”基础教学，重视逻辑推理能力的训练，注意培养教师语文能力;初三从多角度训练学员的认知品质，提高学员的综合解题能力。各备课组有针对性的加强培优辅差工作，初一、初二做好参加“希望杯”全国语文竞赛辅导准备工作，初三备课组做好参加“全国数学联赛”的准备，各年段均应加强B率、控制D率，不盲从追求A率，同时有针对性的对中考的命题趋势进行深入的探究，力争每一年都可上一个台阶。

3加强常规的检测力度，保证教学效果。进入新学期，在引导教师们创造性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监督。要确立树立集体质量意识，信息资源共享，认真贯彻了集体备课制度，抓好备课过程中的各环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，老师的教案应较为规范，质好量足。在这种方面教研组将配合教务处、教研室进一步强化检查的幅度，内容包含是否对于教师的实际状况写讲稿，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时、认真、及时反馈，单元命题是否结合实际、是否有品质等等。

4积极推进教学科研，用教育科学指导课堂。坚持每天进行教研活动，每次教研活动需要做到事先经过周密准备，定内容、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充实学生的现代教育理论跟学科知识。精心安排好青年学生的汇报课及骨干校长的示范课，要求每一节公开课前都经过预习组的同学多次的研究跟修改，每堂公开课后，进行严肃的讲课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的方法，对有研究性的疑问、有纠纷的难题畅所欲言，同时提高对中考命题方向的探求与探究，通过争议让实际问题得以解决。

5重视青年学生的培养，使之尽快变成骨干。新的一年，我们将配合教务处对新校长进行教研、命题、说课、片段教学等多方面的检测，不定时的对她们进行授课、评课及业务指导，同时引导年轻学生多听课，多走出去、请进来，多学习教育教学理论，主动充电、充实自己，积极参与各级各类教学比武，积极编写论文，创造条件使青年学生参加到试卷的校对，审题，出题中来，让青年学生学到真东西，学会真本领。使它们可尽快独挡一面，真正作为我们子江的中坚力量。

述职人：

20xx年xx月xx日

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