初中数学教研组2021工作计划5篇模板.doc 13页(2)

(四)聚焦教研组建设，逐步产生教研组文化。五、主要工作(1)本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同高一老师“同上一堂课”研讨活动。(2)开展“高效课堂”教学大赛活动，教师自愿报名参与，以赛促教，促进新课程实验探究，促进学生的发展。(3)随机达标听课，组内学生授课并评课，做好课堂实时指导，对不达标者跟踪听课。4.倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己以前的工作阐述自己的一些做法。5.积极推进师徒结对活动，发挥学生以老带新，以新促老的作用，全面提升教师的潜能。6.加强对青年学生的培养，多组织青年学生外出讲课，每位青年学生每学期上1-2节研究课或示范课，每位学生一学期听课不少于15节，组长听课不超过20节。1.强化常规管理，提高教学效率(1)备课：将进行全面的变革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。鼓励同学采取自己喜欢的方法备课(电子教案、手写、备在书上亦可)。鼓励学生写教学小故事。(2)上课：努力改善课堂艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用*上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。(3)作业：作业设计应“精”，体现“轻负荷，高质量”的课堂思想，批改要“细”，要完善、及时，注重纠错及状况反馈。

(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情引导，补差提优，使每位学员都可充分发展。2.重视学生良好学习习惯的养成。特别应加强上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取积极的举措经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果成为班风评比的重要内容。3.加强教学质量监控。(四)抓好常规，集思广益，促进本工作再上新台阶1.定期举办教研组和教研组活动，注重活动的品质。2.认真听课，钻研教材、教法和学法，善于积累相关的资料，注重课后反思。本学期将在期初、期中、期末进行三次备课记录的检查。3.提倡互相听课，认真备课。每人一学期必须完成12节本学科的听课任务。4.认真对待没一次的周练，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈一定的坡度。鼓励电脑打印试卷，能附有答题纸。同时，能认真完成每天周练的质量预测表，不走过场，能尽快调整自己的教学思路。5.认真落实期中、期末笔试工作，考前应有较科学的备考计划，考后要仔细做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作，评分需要公平，准确，不假公济私，弄虚作假。(五)抓好课题研究，促进本组的校本培训工作1.继续推进增加学生各种文体阅读的探究工作，并在实践中可有所体现。

围绕我校激励教育这一总课题，我们将按照各组研究的侧重点，各教研小组通过集体备课、磨课，分别整理出一份有代表性的教案。初一初二：记叙文教学的一份教案初二初三：说明文教学的一份教案初三年级：议论文教学的一份教案三个年级：文言文教学的一份教案(附：以新教材为课堂文本，为新一学年全面实行新教材做好准备。)3.完成本组的校重点课题，定期举办课题小组座谈活动。初中数学教研组工作计划4一、指导观念以《语文课程标准》为指针，以市教研室和大学教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，提高教师的英语综合能力”为落脚点，进一步加强常规管理，深化课堂教学改革，使我校数学教育教学质量稳中有升，力争把本组推出作为我校教科研的一处亮丽的风景。二、工作重点及机制1、进一步加强读书学习机制，创设良好的学习氛围。为进一步提高我们物理老师的教育观念，本学期我们物理组将进一步加强读书学习机制，创设良好的学习氛围。把数学教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量跟质量，继续向校长推荐一些与物理课堂密切相关的*站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本辅导与以前学习结合出来，要求每个物理教授每周读一篇有关新课程的课堂论文，每月至少读一本教育刊物，每学期至少读一部教育理论著作，并做好读书笔记。

让先进的教育观念牢牢植根于每个教师的心中，从而最有的放矢地指导自己的课堂实践。2、重视教师学习习惯跟技巧的培养，促进语文学习的健康发展。要求学员在以前的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求教师应有艺术练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和写作本。不定期举行学习方法经验交流会。3、继续推进集体备课，发挥集体效能。集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步推进集体备课制度，首先备课组长思想上应加强，措施要到位，其它老师应紧密配合，讲究求真务实，对各类课型都应进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重思考”的总体策略模式。让学生沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的缓解，从而推动教师间的互动式交流和学生与新课程的一同成长，达到互相学习、取长补短、共同提升的目的。4、重视教学视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教育品质，关键在教学。本学期要再次举办听、说、评、讲等教研形式，继续推进“同课异构”的磨课活动，探讨高中数学精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

5、进一步加强课题研究活动，丰富和演进校本教研。为丰富和演进校本教研，我们教研组将进一步加强课题研究活动，丰富和演进校本教研。配合大学对校级和省级课题进行跟踪和督助，每种材料都应定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象出现。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外英语学习资源本学期我们按照学生的特征跟大学的实际状况再次举办丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视感情、态度、价值观的恰当导向，正确处理基本素质与变革能力的关系，挖掘课外英语学习资源提高教师在各类上场合学英语，用数学的观念，多方面提高教师的物理能力。7、重视名著阅读活动，为教师今后一生打好精神底子。培养教师广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读新书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读书目每学期推荐两本，建议人手一本，可借能买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每写完一本，召开一次读书交流会，讲故事, 谈感受，读完两本举行一次名著知识大赛。这样五个学期(九年级第二学期不再推荐)下来至少可读10本名著，中考名著的联考就没什么好怕的了。初中数学教研组工作计划5一、指导观念以《语文课程标准》为指针，以市教研室和大学教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，提高教师的英语综合能力”为落脚点，进一步加强常规管理，深化课堂教学改革，使我校数学教育教学质量稳中有升，力争把本组推出作为我校教科研的一处亮丽的风光。

二、工作重点及机制1、进一步加强读书学习机制，创设良好的学习氛围。为进一步提高我们物理老师的教育观念，本学期我们物理组将进一步加强读书学习机制，创设良好的学习氛围。把数学教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量跟质量，继续向校长推荐一些与物理课堂密切相关的*站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本辅导与以前学习结合出来，要求每个物理教授每周读一篇有关新课程的课堂论文，每月至少读一本教育刊物，每学期至少读一部教育理论著作，并做好读书笔记。让先进的教育观念牢牢植根于每个教师的心中，从而最有的放矢地指导自己的课堂实践。2、重视教师学习习惯跟技巧的培养，促进语文学习的健康发展。要求学员在以前的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求教师应有艺术练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和写作本。不定期举行学习方法经验交流会。3、继续推进集体备课，发挥集体效能。集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步推进集体备课制度，首先备课组长思想上应加强，措施要到位，其它老师应紧密配合，讲究求真务实，对各类课型都应进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重思考”的总体策略模式。

让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的缓解，从而推动教师间的互动式交流和学生与新课程的一同成长，达到互相学习、取长补短、共同提升的目的。4、重视教学视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教育品质，关键在教学。本学期要再次举办听、说、评、讲等教研形式，继续推进“同课异构”的磨课活动，探讨高中数学精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。5、进一步加强课题研究活动，丰富和演进校本教研。为丰富和演进校本教研，我们教研组将进一步加强课题研究活动，丰富和演进校本教研。配合大学对校级和省级课题进行跟踪和督助，每种材料都应定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象出现。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外英语学习资源本学期我们按照学生的特征跟大学的实际状况再次举办丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视感情、态度、价值观的恰当导向，正确处理基本素质与变革能力的关系，挖掘课外英语学习资源提高教师在各类上场合学英语，用数学的观念，多方面提高教师的物理能力。7、重视名著阅读活动，为教师今后一生打好精神底子。

培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读新书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读书目每学期推荐两本，建议人手一本，可借能买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每写完一本，召开一次读书交流会，讲故事, 谈感受，读完两本举行一次名著知识大赛。这样五个学期(九年级第二学期不再推荐)下来至少可读10本名著，中考名著的联考就没什么好怕的了。具体推荐如下：七(上)《爱的教育》、《西游记》 七(下)《繁星 春水》 《巨人三传》八(上)《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八(下)《朝花夕拾》《骆驼祥子》九(上)《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》8、加强写作教学的变革，探索作文教学新途径。写作能力是数学素养的综合表现，写作教学要贴近学生实际，让学生容易动笔，乐于表达，应鼓励教师关注现实，热爱生活，表达真情实感。在口语教学中，应留意培养观察、思考、表现、评价的素养。要求教师说真话、实话、心里话。不说真话、空话、套话。应为教师的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡教师自主拟题，少写命题作文。写作知识的课堂力求精要有用，让学员在写作实践中学会口语。重视作文的自我设置和互相修改。9、继续增强日常教研活动的资料归档管理工作。对各类教研材料分类进行整理，今后学校面对上级主管部门的检测评比提供材料根据。初中数学教研组2021工作计划5篇