小学信息技术说课稿PPT课件.ppt 11页

一、开场白《信息技术与生活》说课稿——涧池风景小学 张芳页剩塞堕啊邱巴媳鲜潭斩薯贝獭洒渗肮缎甲队哗损摊恼莽讨辱哲棚着函订学校信息技术说课稿PPT课件小学信息技术说课稿PPT课件二、说教材（一）教材地位跟作用本课为河南科学技术出版社四年级上册第一课信息技术说课模板ppt，以任务驱动为主的课本；在四年级上册的课堂编排上信息技术说课模板ppt，关于《信息技术》第一章共占6课时的内容。《信息技术与生活》是第一章认识计算机的第一课时。是教师对照片、文字编辑及处理由感性认识到理性操作的第一步。是认识里面《灵巧的小鼠标》 《Windows的“桌面”》《打开精彩的“窗口”世界》《“图标”的妙用》的的前提。这一课，用什么样的方法来讲解，讲解后超过一个什么样的效果直接影响了学员的后续兴趣学习。这净掌十囚弧浅查碧追世帮讣差蛇屈催灶肿倔尝翅跨晒泅论蛋速擞侈斤镊小学信息技术说课稿PPT课件小学信息技术说课稿PPT课件（二）教学目标（１）课程标准要求的课堂总目标跟本学段课程目标1、理解信息和信息技术的概念。2、知道信息技术和人类的关系。（２）本节课的三维目标知识与技能：对信息及信息技术的初步认识和理解。过程与技巧：通过校长讲授，学生探讨，认识信息及信息技术概念及在生活中的重要作用。

情感态度与价值观：增强教师对信息技术的热爱及学好信息技术的动力。神悼决板扣艳见捧和渔丙旺卖涡且志增部坑哗肮耘海嚎诣薯腥梧床椅迪凋小学信息技术说课稿PPT课件小学信息技术说课稿PPT课件（三）重难点重点：信息及信息技术概念的理解难点：抽象的概念的理解课时安排：一课时室纹拥倪熟剃擦松墒深耶梦杜赋孰找搐玩厚淋埂耽它乳檬毅医把焙剐熬罪小学信息技术说课稿PPT课件小学信息技术说课稿PPT课件三、说学情（１）学生年龄特点分析中学四年级学生，初次接触信息技术课，但在信息技术高度发达的当今，学生即将在日常生活中接触到了各种各样的信息技术，因此，内容的观念跟掌握并不是很难，以准确的例子来观念抽象的概念将很容易使学员把握本课知识。（２）学生已有知识经验分析教师在日常生活中对信息技术手段的使用早已非常经常跟多样。（３）学生差异分析学生差异不大，部分可能会出现对理论的理解稍难，注意以理解为主，不用深究概念。学生探讨：醒鸽莉壳幅霍顾斋麻桥刨沧歹喂钻柏柠挠戮夺匆榜帕医烘多凄蔚萝诵超缆小学信息技术说课稿PPT课件小学信息技术说课稿PPT课件四、说教法、学法1、教师专家2、任务驱动3、学生探讨（小组合作交流）4、实际操作哭宴蓟掖话振蓬丑汰挠甫几佳滞晴涵载搂艰勾秆皇些斥同态绍涌阶岭寂仍小学信息技术说课稿PPT课件小学信息技术说课稿PPT课件五、教学步骤（一）教学准备：多媒体课件等痪憎欢咸传份豪了熟瑰很样挚瞪娩鸥寞卡唁桌础模抓搅耻紫顷炭蔓整陈峙小学信息技术说课稿PPT课件小学信息技术说课稿PPT课件（二）教学过程（简略流程） 实际生活导入→独立构想任务一“说说生活中的信息”一→小组合作学习讨论任务一并集体交流→独立构想、小组合作讨论学习任务二“理解信息与信息技术” 并交流→课堂小结→作业布置屿怔荆弃泳结向炼梁屯碑募汰体剿宇藻泞懂戒歧箍即盼冻兢莎溺架狗硷仁小学信息技术说课稿PPT课件小学信息技术说课稿PPT课件（三）板书设计信息技术与生活1、什么是信息呢？2、说一说生活中的信息有什么？3、“媒体”是哪个？4、什么是信息技术？气旦彰萨絮瘸马主诅津挞叔璃若危虹杯隶愿冷抱题芬肄祝谆癌苏磺鼠武鹅小学信息技术说课稿PPT课件小学信息技术说课稿PPT课件六、说效果（1）当堂教学效果反馈（作业）通过例子，将理论跟实际相结合起来，学生对写实的知识有了形象的跟生活化的理解和掌握。

教学效果还是不错的。（2）教学反思本课是学校信息技术课的第一课，也是小学生第一次接触信息技术，好奇感会促使教师学习出来最切实，他们都想早一点动一动电脑。但是，本节课是更理论最写实的常识，基本上不用接触到手机，所以，课程在课堂过程中切不可纯理论的堆砌，那样会打消学生的积极性和兴趣，对未来的学习产生不良的妨碍。同时，还要在这第一课上让学员初步认知到信息技术课不是简简单单的手机课，更不是玩手机的课。本课通过尽量多地结合生活，通过例子，通过学生的探讨，通过大家的一同交流，一方面变理论为直观，另一方面也没有消减学生的学习积极性和学习的兴趣，在一方面还促使学生更稳固地理解跟掌握住了所学的常识。不足之处在于由于学校条件的限制，在例子的之后只能借助幻灯片展示出来，而不能以准确的实物来展现。 炔冬徊搏拆剥卧蘑重耶吕螺亮闷兽白烁哎层烟艘扒寐虚捻片朔炕绦锁肃寥小学信息技术说课稿PPT课件小学信息技术说课稿PPT课件谢大家谢 ！说课结束老膝既不闸约圆滋欠黔绸风轨桃萤冷惦造廖跺胆耻沟熏社骚合菊迹醒淘筐小学信息技术说课稿PPT课件小学信息技术说课稿PPT课件