个人感悟:原创 教师编制面试

今天分享的是学校科学的公招面试经验；

她是安徽的统考，面试题目是提前两天给出，所有考生都有两天时间来备课，面试最终超出对手6分的相差，90.6分，逆袭第一名！

拿到资料我们电话沟通完复习思路后，就没有任何交流了，再联系的之后就是给我报喜，逆袭第一！

她复习时根本不知道会帮什么题目，只是根据基础提前补充了个别专业内容及技巧，给出题目后立刻着手试讲演练，设计教案，不至于自己拿到题目后匆忙的去找复习资料。（这样的面试要求更怕等，等到题目下来了，再去找资料，模拟训练，什么都晚了）

提醒其它考生：如果复习时间充足，一定要多补充视频中不同老师的培训方法跟风格，短期一周内的复习其实都很难系统完整的去吃透课本和技巧，靠的就是自己的体会及利用能力了。

她的经验只做参考，毕竟每一个考生领悟能力不同，希望每一个考生都帮自己留出更充裕的时间去提前补充知识及视频中的方式，越多越灵活，超越对手的机会就越大！

没有教学心得的小白，课本和讲义的内容就是她的最大障碍，因为涉及到这些知识跟实验，了解实验，才能引导实验结果，换句话说你才有内容去讲，才明白自己重点要表达哪个！

所以她一周的复习时间都拿来补充专业内容了，视频中的方式她没有看这些，好在她的体会能力强，一个视频上面所有的细节都可提取下来为自己所用，才迫使内容跟步骤可有效的结合上去，用最好的状况呈现给了评委。

考官看哪个？

内容跟技巧，内容指的是你抽到的知识点合理的安排教学重难点，方法是指你会用什么样的语言及活动去鼓励教师完成教学内容，这两个别缺一不可，没有内容，就无法表现你的授课技巧及方式；

考生要复习什么？

结合上一个问题，考官要看的内容跟步骤我自己都把握吗？

每一个考生都应按照自己的状况先做一个反思或实践，自己先尝试写讲稿，模拟试讲，就可以直观的明白自己首先卡在那一个环节，针对复习。

第一种情况：考生对知识点特别生疏，实验都不知道，那么你才会卡在讲课的内容上，没有内容去拓展，进行不下来，磕磕绊绊，你会看到你技巧活动都用不出来，这个之后你必须意识到是自己的专业知识限制了你的发挥，应该尽快补充自己的教材专业知识内容；

第二种情况：有的考生对书本教案特别通透，但是教学引导语言及活动方法上没有积累，平淡没有新意，只能在台上干巴巴的去照搬教案以及书本的知识点，表达形式及肢体语言也更简练，这时候你必须通过精彩的视频去学习模拟每一个环节的鼓励语言及活动设计模式，教无定法，指的就是教学方法要灵活，要有创新，不是千篇一律的模板。

第三种情况：知识点熟悉，方法还有积累，最终卡在表现力上，熟悉的内容小学体育试讲教案模板，好的方式没有用最佳的状况去展现，就像茶壶里蒸馒头，有货，倒不起来！说明学生的语言表达及台上表现素质较差，你必须的是不断模拟以及借助拷贝视频中的语言，节奏，语气，动作，反复的操练，变成自己的方法去展现，这必须一个过程，需要你们有足够的细心去应对自己的难题解决疑问。

不同的难题解决的方式不一样，有时候改变自己的观念，行动能够跟上小学体育试讲教案模板，任何行动前，都应先去明确方向.

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