总结:海宁一学校开了个“淘宝行” 出售的竟是“备课笔记”、“练习设计”…

近日，开业不久的教学常规“淘宝行”在袁花镇中心小学火了，老师们一有空就在营业之后去那里“淘宝”。

5月11日是“淘宝行”开张的第一天，学校天仙楼二楼“顾客”盈门，生意兴隆，80多位教师前来免费“淘宝”。只见柜台上摆满了琳琅满目的特殊的“商品”，有全体学生的教案笔记、练习设计，还有物理、数学、英语、科学四门考试学科的教师作业本，按高一、学科摆放。这一件件“商品”是大学每一位老师经过半个多学期精雕细刻而成的“精品”，凝聚着老师们刻苦钻研的心血和汗水。

来“淘宝”的老师们，都十分挑剔，有的看了一件又一件，还拿着进行反复比较，有的看了一次又一次，直到“淘”到了称心满意的“宝贝”才满脸微笑地回家。

校园里开起了“淘宝行”？原来，袁花小学为了提高教学常规管理，特意组织了此次教学常规“淘宝”活动。每位同学都应打算三份“商品”来售卖，也就是备课笔记、练习设计、学生作业批改，而前来“逛超市”的老师们手里都拿着一张“淘宝”记录表，在这三个类比中淘出各10个“精雕宝贝”，即10份优秀教案笔记、10份优秀作业批改和10份优秀训练设计，并署上“淘宝者”──“淘宝”老师的姓名。

据活动组织者、学校教导处顾跃超教授介绍，本次“淘宝行”的商品都有确立的要求：备课笔记内容应包括学期教学计划、授课进度安排、单元目标预测、课时教学设计等。教学设计可依照教材规定，符合学生实际，真正表现备课为上课服务备课笔记模板，体现备课和上课的一致性和有效性；练习设计以年级学科为队伍，要做到有科学性，与教学进度相匹配，体现分层，讲究实效，其内容要包含习题设计跟参考答案等；学生作业批改以一个学科的全班学生为对象，可以是各科课堂作业本、口算、作文本等。作业批改要加强成效，讲究批改方式，体现积极评价等效果。

“淘宝”活动结束后，各学科同事合作小组还举办“淘宝”学习感受交流活动，谈“淘宝”收获，谈“淘宝”体会，为“淘宝行”挑刺。教导处将老师们的“淘宝”成绩汇总备课笔记模板，再由对入围的“优质佳作”进行“深淘”、“细淘”，最后评出“精雕宝贝”和传统“星级店”，并进行表彰奖励。

“很多同学来反馈，希望小学以后可以把学生论文与案例、教师授课笔记、或班主任工作手册等放在这种的活动中。”顾跃超说，计划在举行教学常规“淘宝行”的基础上，开设“淘宝旗舰店”，把优秀的备书本、教学设计、听课笔记、教师读书经验、优秀论文等放在店里，将校园“淘宝”事业做强做大做好，让老师随时来“淘”，进一步提升很多孩子的利用率，让老师们特别是青年学生在课余多“淘宝”，多收益，淘出更多的“精雕宝贝”，让校内“淘宝行”成为学生专业发展、推动教育事业发展的时髦助推器。

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