小学体育课程讲义模板下载

第1篇：小学体育课程标准(教案)

小学体育课程标准

随着科学技术的飞速发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水准从整体上有了巨大提升，人类的许多癌症受到了治疗，健康状况大为改善。但是，现代制造和生活方式造成的体力活动降低跟心理压力减小，对人类健康产生了更加严重的威胁。人们渐渐认识到，健不仅是没有疾病跟不乏力，而且是在身体、心理跟社会发展方面都维持完美的状况。人类比以前任何之后都非常关注自己的健康状况和生活质量。由于国民的健康对国家的演进、社会的进步跟个人的快乐都至关重要，而体育课程既是促进国民健康的重要方法因而，世界各地都高度加强体育课程的改革。

《中共中央国务院关于推进教育改革全面推进素质教育的决定》指出："健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的彰显。学校教育应确立健康第指导观念，切实提高体育工作。"《全日制义务教育普通高级小学体育(1～6年级)体育与健康(7～12年级)课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)正是在这一观念的指导下建立的。《标准》突出强调要尊重老师跟学员对教学内容的选择性，注重课堂评价的多样性，使课程有利于激发学生的跑步兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成坚强倔强和坚韧不拔的信念品质，促进学生在身体、心理跟社会适应能力等方面健康、和谐地演进，从而为提升国民的整体健康水平发挥重要作用。

（一）课程性质

体育与健康课程是一门以身体训练为主要方式、以促进中小学生健康为主要目的的必修课程是大学课程制度的重要构成个别，是推进素质教育和培育德智体美全面发展人才不可缺少的重要方法。它是对原有的体育课程进行完善改革，突出健康目标的一门课程。

（二）课程价值

体育与健康课程针对提升学员的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有极为重要的作用。

1．增进身体健康

通过本课程的学习，学生无法提升对身体跟健康的了解，掌握有关身体健康的常识和科学健身方式，提高自我保健观念；坚持训练，增强体能，促进身体健康；养成健康的行的生活方式。

2．提高心理健康水平

通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温情和爱情的愉快；在历程挫折和消除困难的过程中，提高抗挫折能力和心态调节能力，培养勇敢的信念品质；在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和变革能力，形成积极向上、乐观豁达的生活态度。

3．增强社会适应能力

通过本课程的学习，学生将理解个人健康与群体健康的紧密关系，建立起对自我、群体和社会的责任感；形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会宽容和关心别人，培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神学会获得现代社会中体育与健康常识的方式。

4.获得体育与健康知识跟技能

通过本课程的学习，学生无法把握体育与健康的基本常识和跑步技能，学会学习体育的基本原则，形成终身锻炼的观念跟习惯；学生可以按照自己的兴趣喜好跟不同需求，选择个人喜爱的方式参加体育活动，挖掘运动潜能，提高运动欣赏素质，形成积极的余暇生活方式；学生可以减少体育运动中的安全应对能力，获得在野外环境中的基本生存技能。

二、课程基本模式

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第2篇：体育教案体育课程

一、教材：

1、蹲踞式跳远；

2、篮球比赛；

3、篮球基本技术练习；

4、足球比赛；

5、足球基本技术练习。

二、教学目标：

1、理解跑得快、跳得远的概念。

2、发展体能，掌握运动科技。

3、培养学生独立、自主、合作的精神与奋斗进取的精神。

三、课开始的做法：

1、上课响铃体育委员会与体育校长集合队伍与整理队伍。

2、体育委员或学生通过队列报数或点名了解学员出勤状况。

3、教师导入语。

4、体育委员带领师生慢跑，教师场地上移动或随队走，鼓励提醒学生不掉队。

5、学生模仿老师做几节徒手操。

6、以上练习用时10分钟。

四、学习教材的做法：

1、蹲踞式跳远：

a.四路纵队按次序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：

5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远；

10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远；

20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。

b.练习次数为每项内容各一到二次

c.练习用时10分钟

2、足球与篮球：

（1）学生选项足球进行全场赛事或半场比赛或抢截游戏；

（2）学生选项篮球进行全场赛事或半场三对

三、四对

四、五对五比赛；

（3）学生选项足球进行基本技术踢接球练习；

（4）学生选项篮球进行基本技术训练有：投篮、运球、传快攻练习；

（5）学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合；

（6）教师鼓励学员分组训练，进行场地巡视，了解与缓解学生分组训练所发生的难题或与学员一起练习。指导教师练习。

（7）此部分练习用时18分钟至20分钟。

五、距下课铃响两分钟，教师集队与讲评，或督促与提示学生离开场地。结束本课。

第3篇：小学体育校本课程教案

小学体育校本课程教案

跆拳道单元教材第一课时教案

执教:周艳班级:二（1）班

本单元共四课时，本课次为第一课时。 学习阶段：水平一学习目标：通过本课的学习让学员还能初步做出跆拳到前踢动作，能在老师的恰当引导下,学会与对方合作一同完成学习任务。学习内容：

1、跆拳道

2、拓展游戏：夹板角力夹板接力课的流程：

1、课堂常规训练

2、韵律活动：跆搏操

3、学生原地自踢

4、集体正踢练习，动作关键脚背绷直

5、两人一组练习正踢动作

6、请做的好的朋友演出、教师评价,集体汇报演出,学生互评

7、游戏：夹板角力、夹板接力

8、意念放松

9、师生共同小结

学习步骤：

一、教学准备阶段：

1、体委整队，师生问好。

2、常规练习：在运动中听学生口令，排成相应的队型（横队、纵队）要求：反应敏捷，动作快速。

3、教师即兴演出跆拳道简单动作

4、韵律活动：跆搏操

二、快乐学习阶段：

1、原地自踢 （1）原地踢，不用接板子 （2）原地踢扳子，用手接板子 （3）上前一步踢扳子接住板子

2、集体正踢练习，动作关键:脚背绷直

3、两人一组练习正踢动作（1）原地正踢（2）移动中正踢 要求：持靶同学侧位站立，注意安全

4、请做的好的同事表演、集体汇报表演

5、游戏：夹板角力、夹板接力

三、放松整理阶段：

1、放松活动；意念放松

2、师生共同小结

3、收拾器材，教师宣布下课

四、场地设备安排：泡沫板50片录音机一台磁带一盘胶带数米

第4篇：小学体育校长述职报告模板

众所周知，小学体育教师在新年要进行述职报告，那么述职报告要如何写呢?。以下是小编为你们精心整理小学体育教师述职报告范文，欢迎各位阅读，供您参考。

小学体育老师述职报告范文1：

在2017年一学年里，本人担任了大学体育课堂和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细述职如下：

一、理论学习方面

通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导观念，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的大脑，我坚持研读《体育》等刊物，登陆体育学科的xx网站，并仔细做笔记，建立了自己的博客，及时反省每一节课的课堂，记录经典实例，积极撰写自己的所感所思。

二、体育教学方面

一学期来，在区中学领导的指导和自己的尽力下，教育教学水准有了一定的提升，在教学上，注重常规教育。日常课堂中，认真听课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育教师都是带几个班的课，所以我仔细探讨各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力使教师掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我都会将体育课的常规、要求对她们说清楚，并且指出体育课和英语、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在早已产生了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的中学教研课跟区教研督导课中得到市中学领导和大学领导的好评，并取得优秀课的光荣头衔，为大学体育教学做出了一定的成绩。

三、业余训练方面

篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等状况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为大学寻求可胜任篮球练习的教练员，承担了大学足球训练队的管理工作，并把自己多年来的练习经验传授给年轻助教，促使我校篮球练习工作成功举办或者再次发扬光大。

为备战Xx区冬季运动会，我和体育组丁老师组班级代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因而增加了运动水准而觉得兴奋和失望。

四、学校群体工作

在完成课堂任务及课外练习管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过举办各类方式的体育大赛，提高了教师对体育运动的了解与兴趣，从而超过了提高学生体质健康的目的。

五、个人成绩

1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

2、率队参加Xx区田径运动会获四个单项前六名。

3、圆满组织全校一到六年级班级篮球赛得到了学生一致好评。

4、圆满组织学校第一十四届校运会。

5、圆满完成学校09年度全体师生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。

总之，经过一学年的尽力，取得的了一些成绩，还有许多不足有待改进。我也坚信所有工作都必须自己积极探讨与实践跟你们的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏忽不当之处，敬请大家批评指正!

述职人：xxx

2017年x月x日

小学体育老师述职报告范文2：

作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任二年级的体育课堂工作，这对我来说是一个不小的挑战，因为当时实习的时侯从未接触过这样小的教师，所以对课堂的方式等许多工作方面都觉得无从下手。其中很多学生都非常活跃，所以在管理上非常困难，特别是因为我是一名新学生,对于如何去跟她们沟通还找不到一个合适的方式。

经过一年的磨合，通过不断的观察和找朋友交谈，主动去了解他们的状况，慢慢的我跟学生之间起初互相认识了。经过细致的观察和实践，我看到了这么一种教学方法，那就是作为一名新校长，对等学生不应总是摆出校长的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听学生的课。而我们必须使师生感到学生跟老师是平等的，除此此外，我们应多从学生的视角去考量问题，设身处地的为学生着想，这样它们能够接受你，从而去听你的教育的指导。

教师育人，身正为范。在这一年的工作中使我了解自我的角色定位。不显然需要做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱女儿的人，才能教育子女”。爱女儿是学生要具备的美德，也是教师的天职，作为一名学校校长，当然最需要做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这些心境，师生之间能够进入一种和谐的状况，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括迁就信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩优劣，我都一视同仁。对脾气暴躁的学生，更多给以热情帮助。意图让人们恢复信心，走出自我评判的谬误。人的觉得是互相的，教师的真挚学生是可感受到的。

虽然这两个多月的时间并不长，可我的感想体会 却颇深。

1、认真备课对课堂更加重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能激发师生的积极性，上课效果就好。一开始每备一节课的时侯，最痛苦的就是通过哪些教学方法和方法去提升教师的积极性和对游戏 及体育运动的兴趣。后来，我一直请教师傅和有心得的学生，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课过程中，除了准备课堂上必须的内容外，还尽量准备一些有趣的内容成为补充跟衔接，这样对提升教师上体育课的兴趣有巨大的帮助。

2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的教案归根到底还是为讲课作打算的。我十分注重课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且经常都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在教学过程中，我留意注意学生的反应，及时解答学生强调的难题，注意提高和学员的交流，以提升师生对体育运动的积极性和兴趣。

3、多听不同老师的课，多向师傅及有心得的学生请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结 出来的教学方法和方法，值得我仔细用心学习跟领会。听有心得的学生的课，我次次都有不同的感悟，都可收获到众多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。