【最新推荐】《海燕》教案设计5-范文模板 (3页)_其它_工作范文_实用文档

【最新推荐】《海燕》教案设计 5-范文模板 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请尽快联络，本司将立刻删除！ == 本文为 word 格式，下载后能便于编辑和修改！ == 《海燕》教案设计 5 教学目标： 1、了解作家及有关背景。 2、在朗读的基础上感受作品的深刻涵义。 3、理解象征、对比等技巧在文中的利用。 4、培养坚强、顽强、乐观、自信的品位和积极的人生态度。 教学重点： 在朗读的基础上感受作品的真切内涵。 教学难点： 象征手法的理解。 教学方式： 朗读—品味—探究法 教学过程： 一、情景导入 （打出海燕图片，配合激情音乐） 导语： 看，在暴风雨来临之前，海燕在茫茫的大海上高傲地飞翔，它们被称为“胜利 的预言者”。今天我们学习散文诗《海燕》，感受高尔基给我们增添的强烈的 生命之音。（揭题、齐读） 二、揭示学习目标：（教师理解读） 【最新推荐】《海燕》教案设计 5-范文模板 1、了解作家及有关背景。 2、在朗读的基础上感受作品的深刻涵义。 3、理解象征、对比等技巧在文中的利用。 4、培养坚强、顽强、乐观、自信的品位和积极的人生态度。 三、作者简介： 1、学生交流课外搜集的有关作者高尔基的资料。

2、师生一同明确作者的主要资料。（幻灯片显示）。 四、背景介绍（幻灯显示） 请一位学生朗读背景介绍，共同确立，为更好地理解全文的涵义服务。 五、朗读训练： 1、听配乐合唱，学生可跟着读，激发学生的朗读欲望。 2、自由读，可以选自己很感兴趣的、最拿手的一段或几段来朗诵。 3、抽几位同学进行段落朗诵比赛（配乐，提高积极性，营造激情氛围。） 4、点评、奖励。 六、分析海燕的形象 导语： 通过朗读，同学们眼前肯定出现了海燕的形象，假如在海燕之前填上一个修饰 语，你会填什么呢？（学生凭自己的理解海燕 教案模板，各抒已见，教师要予以迅速的显然 与引导，教师适时板书）（幻灯显示研究一）。 七、分析本文的写作技巧： 问题设计：海燕的精神在文中是怎样表现起来的？（探究二）（适时板书） 具体操作：1、学生自由回答。教师讲到对比技巧时能使教师朗读有关描写海鸥 等的句子来加以体会，可设计“海燕的宣言”。 2、象征手法应成为一个重点具体帮助学生理解海燕 教案模板，因为有一定难度，可考虑用连 线题。幻灯用超级链接的方式结合上面的时代背景进一步帮助理解本文的象征 意义。 【最新推荐】《海燕》教案设计 5-范文模板 八、朗读全文（配乐） 九、课外延伸（小练笔） 在每个人的生活中，都又有清冷的爱的暖阳照耀，也有各种各样的“暴风雨” 考验。面临生活的暴风雨，你该怎样做呢？就这个话题写一篇后记。 板书设计： 对比 烘托（）的海燕 反复 勇敢 高傲 拟人 自信 顽强 比喻 充满信心 象征 大无谓 不屈不挠