幼儿园中班舞蹈课教案模板（共8篇）(2)

7、跪立耗腰（在教父母练功时，我们严格的遵守科学性和规范性，让孩子把握正确的练功方式，掌握恰当的练功方式十分重要，可避免孩子在练功时帮脚部的发育带来不良原因。接下来是组合展示，在表演组合的教学中，我主要是以培养兴趣为主，有了兴趣的支撑学习的效果才会大大提高。）

舞蹈小组合展示： 1、小雨点

2、小星星洗澡 3、蜗牛

4、拍拍手点点头 5、再见曲 6、走步

7、音乐反应曲一、二（在这个小组合中，我们以游戏的形式向幼儿进行节拍的练习，让儿童幼儿通过语言、动作、节拍地统一，从而培养幼儿敏锐的节拍感。） 8、扩指 9、前压腿

10、蹦跳步 （好，小朋友今天的体现真棒！我们一起来表扬一下自己吧。“咕嘎嘎咕嘎嘎??耶耶耶”请双抱坐。）

三、结束语：

家长们，我们最近的课就上到此处了，如果父母有哪些意见跟建议请课后与我交流，再次感谢你们！（小朋友，起立，下课！）

第6篇：幼儿园中班舞蹈课课堂计划

幼儿园中班舞蹈课课堂计划

教学目标：

1、重点培养儿童对表演的兴趣跟爱好，让其真正的喜欢上表演，从基本开始，由浅入深。

2、选材音乐明快、新颖，对幼儿造成吸引力，节奏强，易接受。

3、发展儿童的个性，注意某些变化，面向全体，因材施教，注意某些教育。

周次和目标： 第一周：

1、练习队形，站立姿势

2、交待舞蹈课的常规要求

3、教授脚的形态跟脚的基本位置 第二周：

1、复习脚的形态跟位置

2、教授手的形态跟手的基本位置

3、强化训练脚和手的形态跟基本位置 第三周：

1、基本功训练——头部、肩部练习

2、基本步伐——踮步、并步

3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”

（一）

第四周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”

（一）

2、基本功训练——胸部、腰部练习

3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”

（二）

第五周：

1

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节

2、基本功训练——含胸屈腿、压腰练习

3、基本步伐跟手型——开掌、脚跟点地

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”

（三）

第六周： 1 2 3 4 第七周： 1 2 3 第八周： 1 2

第九周： 1 2 3

第十周： 1 2、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节、基本功训练——勾绷脚、绕腿训练、基本手型——单指、空心拳、新授舞蹈组合：“牛奶歌”

（四）、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节、基本功训练——振臂、下前腰练习、舞蹈组合：“牛奶歌”

（五）、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习、强化所有表演组合：“牛奶歌”、基本功训练——胯部、膝部练习、基本手型——兰花掌、新授舞蹈组合：“踏浪”

（一）、复习舞蹈组合：“踏浪”

（一）、基本功训练——脚腕、手腕练习

2

3、基本步伐——脚尖点地、移动重心

4、新授舞蹈组合：“踏浪”

（二）

第十一周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节

2、基本功训练——仰卧举脚压腰练习

3、基本步伐——膝弹动

4、新授舞蹈组合：“踏浪”

（三）

第十二周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节

2、基本功训练——地面踢腿练习

3、基本步伐——小碎步

4、新授舞蹈组合：“踏浪”

（四）

第十三周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节

2、基本功训练——地面搬腿练习

3、新授舞蹈组合：“踏浪”

（五）

第十四周：

1、强化所有表演组合：“踏浪”

2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习

第十五周：

1、熟练基本功训练

（一）

2、熟练基本功训练

（二）

3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作

3

第十六周——第十九周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的表演方式。

2、复习所有的动作组合，作好汇报表演的打算。

第二十周： 汇报演出

第7篇：幼儿园教案幼儿园中班舞蹈火车舞教案

幼儿园教案-幼儿园中班舞蹈火车舞教案

设计意图：

舞蹈是我园的美术特色之一。我园表演实验班经过几年来的摸索和探究，积累了一定的表演课堂经验。通过小班一年的跳舞学习，我班儿童已具有一定的表演模仿能力，对戏剧的体会能力也逐渐提高，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上因素，我选择并举行了本次舞蹈活动。

本次活动我以“感知舞蹈戏剧，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验表演情趣”为切入点，利用形象化、游戏化的课堂方法，让孩子们轻松地探索动作，进行演出。在这个活动中，我一改以前学生片面追求表演技能，一味进行枯燥训练的课堂模式，而是把唤起幼儿对表演的兴趣放到首位，试图使儿童的参与性、想像力、创造力和主动构建的欲望得到更好的发挥。 活动目标：

1、借助儿歌模仿各舞蹈动作，并可随美术完整连贯地跳舞，增强舞台欲望。

2、在游戏化的情境中掌握展胸、含胸等动作技巧。

3、积极参加动作演出，体验与同伴合作表演的开心。 活动打算：

1、幼儿已有一些模拟动作跟表演组合的经验。

2、录音机、音乐磁带。 活动过程：

一、复习组合，激发表演情绪。

1、今天，我们这里来了许多客户老师，我们一起拍拍手表示对人们的欢迎。

2、复习舞蹈组合。

二、借助游戏，形象模拟动作。

1、今天，我们要耍一个很好玩的游戏，名字叫开火车。如果你是小司机，你会如何开火车？（幼儿创编各种开火车的动作，并相互学习与模仿。）

2、学习含胸、展胸、倾头、前移等动作。

3、完整欣赏。

开火车能真好看，我也想当小司机，看看我开的火车怎么样？（教师以形象化的童谣帮助儿童记忆组合中的动作。）

4、幼儿完整演出表演组合“开火车”。

三、集体表演，体验合作快乐。

1、你们看到的火车是哪个样子的？（幼儿讲述）

2、合作表演。

①组合各列火车，进行游戏。 ②增加火车长度，再次游戏。 ③变换车头方向，继续游戏。

四、复习游戏，自然结束活动。

火车到站喽！小朋友，我们曾经还玩过一个开飞机的游戏，你们还记得吗？让我们一起玩一玩。（幼儿游戏，复习平踏步）

小朋友，让我们成为一列长长的高铁开回家吧！

第8篇：幼儿园中班舞蹈教案：《火车舞》

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幼儿园中班舞蹈教案：《火车舞》

活动目标：

1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，

2、理解舞蹈跳法，能在要求时间内做“邀请”和“感谢”动作

3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。

活动准备：火车图片

活动过程：

一、熟悉《火车舞》乐曲旋律

1、全体幼儿在音乐伴奏下，小跑步进教室

2、合着音乐一拍一下的拍手。

3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍脚，拍肩等。

二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示飞机行进

小朋友，火车是如何开的？请一些幼儿模仿。

三、学习表演中的基本动作。

1、学习火车行进的动作

小朋友，老师也想起了一个火车行进的动作，你们看老师是如何做的？

2、幼儿随音乐做行进动作

3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会如何邀请车厢呢？（幼儿讨论）

4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的戏剧旋律。

5、车厢怎样表示对火车头的谢谢呢？请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的曲子旋律。

6、完整的随乐练习体操中的基本动作，提醒幼儿在要求时间内做邀请跟感谢的动作

四、学跳集体舞

1、全体幼儿坐成方块，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。

2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的开心，活动中表扬能听音乐具体做动作的儿童，使其它幼儿也学会合拍做动作，在连接的之后提示后面幼儿拉好中间幼儿衣服的下边。

五、复习《表情歌》

火车到站了，大家开心的听起了歌，幼儿倾听歌曲曲调，齐唱一遍。

文档仅供参考

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我是一片树叶（音乐）

目标

1．丰富儿童有关生活经验，激发儿童热爱大自然的心灵并利用到戏剧活动中去。

2．能在戏剧的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解跟诠释。

准备

长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。

过程

1．带幼儿至室外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的幽美气候，以及灌木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的感情。

2．观察秋季树叶的变化

①树叶的色彩有哪些变化？

②刮风的时侯树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有哪些不同？

③树叶变白之后怎么样？

④树叶飘落到哪些地方？

3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树枝用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在身上。在制作头饰过程中，播放乐曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步诠释乐曲优美的曲调，理解内容。鼓励幼儿和听歌曲。

4．在此基础上，启发儿童结合观察活动扮成树叶边听边自由表演。

5．请不同水平的幼儿说说自己舞蹈动作的内容。然后反复进行表演。

建议

1．此活动要结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的理性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己赢得常识经验，自由地表演。幼儿的任何动作就会表达出自己的体会，不要强求统一。教师应让不同水平的幼儿都有体现的机会，都应予以肯定。

2．这种活动还可以结合认识春季的树叶发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择正确的歌曲使幼儿自由地进行体现杨柳的表演。

3．4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助儿童每人做一个头饰。制做头饰时，教师能自听这首曲目使幼儿欣赏。第二次学听曲目跟在歌词乐曲伴唱下，幼儿自由表演 。

文档仅供参考

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幼儿舞蹈教案

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