零基础入门：初中高级职称英语教案模板.docx

初中高级职称英语教案模板篇一：英语教案模板 课题： Unit 3 My birthday 教学设计 二、教学目标 1．知识目标： a. 能听、说、读、写：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. b. 能熟练运用短语：When's your birthday? My birthday is in... 3．情感目标：创设学习情境，激发师生学习的热情跟兴趣，提高教师学习的积极性和主动性。 三、教学重点和课堂难点 根据本课的教学内容和教师对常识的理解程度，结合本课的课堂目标与学习目标，确定本课的重点、难点。 1．能听、说、读、写：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. 2．能熟练运用短语：When's your birthday? My birthday is in... 3．通过合作英语备课教案模板，学生可熟练在网上寻找资料。

五、教学方法设计（写讲稿时有些英文可以用中文代替） Step 1 Warming-up 1. Free talk Step 2 Presentation a，教教师读句子 b. T: When is your birthday? (Help them describe and say their birthdays.) （ Step 3 Practice 1. Game: Before and after 教师给出一个单词，如：June，并拿起左手或双手。教师举右手，学生要写出June的上一个月份；举双手，学生要写出下一个月份。 2. Let's chant When is your birthday? When is your birthday? Listen and do. Listen and do. January or February, raise your hand. March or April, up you stand. May or June, touch your nose. July or August, touch your toes. September or October, touch your knees. November or December, clap 1, 2, 3. 3. Read the dialogue, act out the dialogue. 4. Make a new dialogue. Step 4 Consolidation and extension 1. Activity 1: I am a reporter. 教师组织师生进行“我是小记者”的访谈活动。

学生能在学校内自由走动，既是小记者，又是被采访对象，将“采访”到的同事的生日一月记入调查表。最后，邀请部分“小记者”做“现场报道”，如：There are three students' birthdays in May. 2. Activity 2: Talk about the festivals. a. T: Now, how many students' birthdays are there in October? Ss: Me. Step 6 Homework 1. T: My kids, do you know the birthday of your mother and your father? To get it and remember it! And don't forget to give them birthday cards. 3. Make a personal calendar. Find out important dates for your family and your friends. Don't forget to put the holidays and festivals in. 4. Write down 2 more sentences about the birthday. The topic is "My birthday". 主课教案要包括下面红色字体的内容（其中有自己想要加的也可以自己加上去） 一 、 课题（说明本课名称） 二 、教学目标（知识素养【要使教师认识和把握这些内容】，情感态度） 三 、教学重难点 教学重点（说明本课所需要缓解的关键性问题） 教学难点（说明本课学习是容易造成困难和障碍的知识点） 四、教学方法的设计（主要有下列三种） 1、以语言传递信息为主 2、以实际训练为主 3、以欣赏活动为主 教案应超过四个要求： 1 内容选取要合理 2 目标制订要确立 3 重点难点要掌握 4 学生水平应知道（这一点很关键，一定要在讲课前知道学生学过这些知识，没学过这些，否则自己教的常识超越了学员接受的范围英语备课教案模板，学生也吸收不了） 注：写教案时能登录“人民教育出版社”官网查看电子教材 先写3篇主课教案 交教案的截止时间是5月29号晚12点之前！ 篇二：初中语文教案模板 教学设计 学生：七年级学生 教学内容: Unit7 SectionB. 教学时间: 40分钟 教学设计: I. 教学目标: 1.学习并掌握新词组、短语和语法. 2. 使学生学会用比较级表达两人之间的差别；提高学生阅读素养. 3.培养学生与不同性格特征的人和睦共处的能力. II. 教学重点: 1. 提高学生的阅读素养. 2. 掌握本课中出现的重点单词、词组和语法. III. 教学难点: 1. Phrases: first of all, later on, laugh at, take notes 2. Sentence Patterns: Sb. be afraid to do sth. Sb. realize that –clause IV. 教学方法: 1. 任务型阅读. 2. 自主学习. 3. 小组合作研究学习. V. 教具:多媒体 VI. 教学过程: The Blackboard Design: 篇三：英语教案模板 Section 1 教学概述 Section 2 教学过程 1．请写详案，即逐字稿；教案内容可参看新起点英语老师用书（电子版）； 2．附件命名为：姓名-年级-单元-课题-第几课。

例如，张敏4年级下U10 My City L58 3. 教学内容、重难点都规定写清详细内容；教法分析是指利用某种方式进行各个别设计的？例如，运用某种形式导入的？重点是如何突出的？难点是怎样突破的？ 4．在设计模式中请分格写清各方法的设计模式，在教学目标中请写明白要超过哪个程度。 5．教案设计中除展现常识外需要表现据说读写技能的练习，为表现趣味性，歌曲、歌谣、图片、简笔画、TPR技术、游戏、活动等均应有所体现。教具制作要求精美。 6．教法包括TPR、直接法、听说法、情景教学法、交际法之类。PPP外，还可以按照课型采用ESA、PWP、任务型教学方法等进行教学设计。 7．词汇教学应注意“音、形、义、运用”的展现，尤其是“形”和“运用”的彰显，要无法利用多种方式展现词汇教学；语篇教学（对话或文章）要切记语篇的整体性、教法运用、学法指导及趣味性等。 8．教师语文教学用语应精炼，多使用简单句、祈使句，忌用长难句。 9．要求有板书设计并附课文原文一份 10．教案应谨记避免拼写错误，上交教案前要自己打印下来一份并认真校对三遍，确认无误后再提交给老师！ 11．注意英语书写格式： 字体字号要一致； 标点之后空格； 省略号为“…”； 英语中没有顿号“、”； 句号为“.” 12．作业布置可设定详细任务或情境，让学生利用语言。

*微格教室的使用： 1． 在大学校开会的同事要打算抹布擦黑板； 2． 小教室是白板，不好擦写，最好自己打算大白纸或字卡、图片及蓝色记号笔等写板书； 3． 提前10分钟到微格教室，打开机器，拷课件； 4． 每个老师上课时间在十分钟之内，由一名同学计时，还剩一分钟时举手示意讲课者尽快 结束； 5． 讲课结束后，同学自备优盘拷走上课视频，重看自己及对方的授课视频，通过非常、分 析、自评、互评、反思自己的教学，重新设计教学能够不断提高教学素质。 *参考文献： 1． 朱萍，张英. 英语教学活动设计与应用（小学卷），华东师范大学出版社，XX. 2． 徐国平，邹艳，邵黎利.小学语文教学游戏100例，浙江教育出版社. 3． 邹为诚，等.《外语学生职业技能发展》.北京：高等教育出版社，XX. 4． 段火香.中小学教师教学用语手册，北京：外语教学与研究出版社，XX.