学习心得：小学语文优秀说课稿(2)

Grand pa Grand pa.

Grand father.

Grand ma Grand ma Grand mother.

学会区分口语跟书面语的小差别，扩充了学生的知识面。

2）教师给师生唱一段串门的录音，然后创编并演出对话。

Step 5.小结并布置任务

1）总结小组的战利品数目，学生掌声祝贺并激励未取胜小组下节课继续努力。为激活下节课气氛打下了基础。

2）布置下节课任务，请师生用学过的短语称呼家庭成员并问候让爸爸妈妈用的数目评价学生优秀与否。最高3个为优，2个为良，1个为中。

小学语文优秀说课稿（三）

一、教材分析

说课的内容是牛津版初中语文5B的Unit 8,这个单元的核心内容是"周末活动"情节。本单元和Unit 4的What does he/she usually do on Sundays?He/She usually …有一定联系，通过周末活动引出本单元的四会内容跟昆虫名称。涉及的短语有：How do you spend your weekends?How does he/she spend his/her weekends?

二、教学策略

新课程强调从教师的学习兴趣、生活心得和了解水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方法跟任务型的课堂途径达到发展师生对语言的综合利用能力。为了到达教学目标，落实教学重点、化解教学难点，本堂课借助flash:do you have any hobbies?复习平时的活动；借助一些小奖品，如塑封的蝴蝶，螳螂等，激发学生的兴趣，同时也为下节课昆虫的课堂打下基础。我利用多媒体课件化解难点。在整个教学中，我注意学生的互动，从听-游戏-对话-猜谜等活动完成了本课的课堂任务。

三、教学目标

新课程强调知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这种的了解，我对本课设计了如下教学目标：

1.情感目标：通过活动、游戏学生可造成学习数学的兴趣；学生可敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参加交流，树立学好英语的自信。

2.认知目标

（1）、四会掌握词组：at the weekends learn from 三会词组 文章来源： course catch insects watch cartoons 等当时学过的词组。

（2）、句型：How do you spend your weekends?I often

How does he spend his weekends?He often…

How does she spends her weekends?She often…

（3）、能听读课本并理解熟读。

3.能力目标：学生可用英文进行生活交际，了解老师跟家人的平常活动。同时借助调查使学生感受合作的重要性。 四、教学重点、难点

1. 教学重点是教师可听说读写单词短语（weekends.,at the weekends learn from能运用How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends?进行交际。

2.教学难点是catch insects这个三会词组的读音。通过第一人称的练习转化到第三人称单数。

五、教具、学具准备

1. 教具：电脑、塑封好的昆虫、单词卡片

2. 学具：学生自备各种形状的实物。

六、教学过程

1.歌曲激趣，营造气氛

英语歌曲是提升教师语文学习兴趣跟学习效率的有效方式之一。"Do you have any hobbies?"这首可爱的歌词又可感染学生，调动学生的心情，歌词中的短语如：watch TV grow flowers take photos等既能为新课学习作铺垫，自然导入新课。

2.联系实际，学习新知

小学高年级学生却以形象直观认知为主。所以，我一开始利用学生常用的报数让学生自然引出周六下午，然后老师示范说weekend ,说得出的奖励一些塑封的小昆虫，然后自然引出词组catch insects既是对学会新单词的 鼓励，又为第二课时的学习打下基础

3.趣味游戏，巩固掌握

从昆虫引出周末活动，从同学之间的互问既引出第三人称单数的练习。为了巩固第三人称的训练，老师可以提供一些人物，让学生来猜一猜他们如何过春节的。特别是当同学提供一些名人来猜时，学生感到非常高兴，那时人们的偶像呢？这个过程虽然游戏，其实学生在不知不觉中对现在的词汇在不断的操练。

4.,精选题型，适当练习

英语课堂除了口头练习，也应重视写的练习。特别是到了高年级，学习内容很深了，学生一定要听说读写齐头并进，才能够把握课堂知识，所以本课我设计了几个填空小练习，让学生对第三人称单数的人称变化和助动词的利用可自如的判定跟正确的理解，错误的地方一起分析。

5.布置作业，学以致用

如何使现在的所学用到生活中去，刚才的训练只不过是一些机械性的操练，如何使学员利用到实际生活中去，我设计了一个调查表，让学生调查家人是如何过春节和圣诞的，下节课交流，看谁的假期活动丰富，学生的任务确立了，任务可成功完成了， 那我的本课的课堂任务也完成了。

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