幼儿园小班语言活动精选教案模板范文_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园小班语言活动精选教案模板 范文 如果父母进入良好的语言环境中，便能事半功倍地把握某种 语言。下面就是给你们带给的幼儿园小班语言活动精选教案模板 三篇，希望可帮助到你们! 幼儿园小班语言活动精选教案模板一：爱的祝福 教学目标： 1、理解、学习儿歌，初步展现儿歌的比喻手法。 2、根据生活心得讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。 3、尝试更换儿歌中的祝福语进行合唱，表达自己对父亲妈 妈的愧疚之情。 教学准备： 1、幼儿课前知道爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些状况。 2、磁带、录音机。 教学过程： 一、谈话 1、请小朋友向你身边的同学介绍一下你的爸爸妈妈，我们 是干什么工作的?在家里都做什么事情?个别介绍：谁愿意向全班 的小朋友和教师介绍介绍自己的爸爸妈妈?教师小结：爸爸妈妈 很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做这些事情。 2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈说一 句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或问候的话) 二、理解并学习儿歌 1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌 的小名叫《爱的祝福》，我们来看看。 2、教师朗诵童谣，提问：儿歌的昵称叫什么?儿歌里说了些 什么? 3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的昵称叫什么?儿歌 里把爸爸妈妈的爱当作什么?为什么?最后小朋友是如何祝福爸 爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行提问。

) 4、教师带领儿童完整学习诵读儿歌。 5、教师鼓励儿童有情感地朗读儿歌。 6、幼儿完整朗诵童谣。 三、仿编儿歌 1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们哪些呢? 2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗诵。鼓励儿童大 胆创编儿歌。 3、带领幼儿朗诵新编儿歌。 幼儿园小班语言活动精选教案模板二：肥皂泡泡 教学目标 1. 能切实主动地参加活动，知道洗澡的主要方法。 2. 培养观察能力，能用语言表达出画面上的主要剧情。 教学准备 课件《肥皂泡泡》 动画音乐《我爱洗澡》 泡泡液 教学过程 一、活动导入 图片导入，激发兴趣 教师：小朋友们看看，这是哪个啊。这么多的泡泡好看吗? 今天啊，老师也带给了一本关于泡泡的书，名字叫《肥皂泡泡》。 二、观察场景，理解故事的主要剧情。 1. 观察封面 问“在这幅图上，你们看见了哪些”“那他们猜猜看，小猪在 干什么?你们是从那里看起来的?” 2. 观察第一页 “今天天气非常好，小猪想洗个热水澡。看看，小猪手里拿 着的是哪个?你们睡觉的时侯都会用到什么呢?” 3.观察第二页： 问：“小猪在干什么?共有几个泡泡?我们一起来数一数吧。” “小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡，现在老师来 说一说这两个朋友的特点，我们大家一起来猜猜看他这两个好朋 友是谁吧”。

描述动物特性，让幼儿猜测。 4.观察第三页 “我们来说说他们猜对了吗。哦，你们都猜对了。现在，小 猪，小兔，小熊开始愉快的吃饭了” 4. 播放《我爱洗澡》，和幼儿一起做运动，并询问幼儿洗 澡的之后都洗到了我们全身上的哪一个部位。 5.观察第四、五页。 问：“洗完澡，小熊、小猪、小兔变得怎么样了?” 6.观察第六页。 问：“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么?” “他们吹出的泡泡一样吗? ”(比较泡泡大小跟形状) “的泡泡 在那里，最小的泡泡在哪里?” 小结：洗完澡的小动物变得真干净，还高兴地玩起了吹泡泡 的游戏，洗澡真舒服。 三、一起玩吹泡泡的游戏，体验洗澡带来的乐趣。 今天，老师帮你们带给了一些泡泡液，你们愿不愿意和同学 一起玩吹泡泡的游戏呢? 回家呢，小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和父亲 妈妈一起玩吹泡泡的游戏。 四、教学总结 通过此次活动幼儿园小班教案模板，可以训练儿童的语言表达能力，也可以帮助 幼儿养成爱睡觉的好习惯，但现在活动设计的不足之处是教具准 备的不充分，泡泡液的次数很少，容易打击幼儿参与活动的切实 性。 幼儿园小班语言活动精选教案模板三：布娃娃 教学目标： 1、体验媳妇爱女儿的爱情。

2、乐意模仿父亲的样子或动作，学说我来抱抱你、做你 的好爸爸等。 教学准备： 1、布娃娃每人一个、花帽子每人一条，音乐磁带、录音机。 2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第 12 页挂图。 教学过程： 一、创设情境，引入课题。 1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜 欢玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀?(幼：想) 2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是哪个?(是一个布 娃娃) 3、师：哇，宝贝你说得很好，来，和布娃娃握握手，问问 好。(宝宝们和布娃娃打招呼问好。)老师还带给了一个礼物，宝 宝们请看是哪个? 二、引导看图，学习儿歌。 1、出示挂图，师：图上是谁呀?宝宝喜欢吗?你们喜欢它的 时候会对它做哪些呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、 亲亲它。) 2、教师念儿歌《布娃娃》，宝宝欣赏。 师：这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲 亲它，可布娃娃它担心，怎么办呢?呀，老师有个方法，我们先 对娃娃说：娃娃乖，我来抱抱你，做你的好爸爸。请孩子学说： 我来抱抱你，做你的好爸爸。(指名学说) 3、现在娃娃愿意使孩子抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五 官是什么样的?看看哪位宝宝观察的更认真。

引导宝宝用儿歌中 的话回答。(大眼睛，黑长发，张开眼睛笑哈哈。) 4、教师再念儿歌，宝宝轻声和念儿歌。 5、根据孩子抱的娃娃形象不同来改编童谣。(如：小眼睛、 黄头发) 6、男儿子可说我：我来抱抱你，做你的好妈妈。 三、游戏《做妈妈》 1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己身上扎一块头巾做 妈妈。边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作幼儿园小班教案模板，表达对布娃娃 的喜爱之情。 2、在细腻的戏剧伴奏下，宝宝边说：我来抱抱你，做你的 好爸爸。边抱孩子、抚摸宝宝。 四、教学延伸 师：哇啊，我们小小班的小孩真棒，布娃娃都哄睡着了，我 们如今送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入 活动室。) 幼儿园小班语言活动精选教案模板范文相关*： 1.幼儿园小班语言活动精选教案模板三篇 2.新学期幼儿园