知识归纳：小学数学学案使用的说明

小学数学“学案”的使用方式 为全面深化素质教育,促进学生发展,丰富“优化课堂教学方式,提高课堂教学效益”年活动的内容,县教育局决定建立“学案导学”课堂教学模式。《泗水县“学案导学”课堂教学模式实施意见》阐述了“学案导学”的意义,提出了学案编制的基本模式与使用要求,是我们学校数学课堂实施“学案导学”具有“课标”性质的指导性文件。大家即使仔细阅读这份材料,就能切实掌握它的精神实质,就能体会到“学案导学”是如何一回事,如果再审慎实践,勤勉反思,就能获得一定成果。 结合两节课例,谈谈“学案导学”的使用,核心是使用方式与规定。 一、“学案”教学的内涵和理论基础 (一)“学案”教学的内涵 “学案”是“导学方案”的简称,是由校长根据教学任务、学生的常识基础、能力水准、学法特点跟心理特质等设计的练习和演进学习能力、培养创新观念的供教师在整个学习过程使用的学习方案。 (二)“学案”教学的理论基础 1、一般性理论基础 (1)学习论原理 新的学习论把“学生”和“学”作为更主要的研究对象,以“学”为中心组织教学,通过转变教学方法鼓励教师转变学习模式。在自主、合作、探究式的学习中逐渐学会学习。 (2)人本原理 1 现代教育观念的核心是“以人为本”,教育的本质是为了人的发展。

“学案”教学着眼点在于为教师的可持续发展打基础,着力点放在“学生”和“学”上。 突出两个意识:学生意识:学生是课堂的出发点和归宿,教学要以教师为中心。生命观念:教学是对教师生命的关爱,激发师生生命的魅力。 (3)创新教育原理 创新教育是以培育人的变革精神和实践能力为基本价值取向的教育。语文课堂是一种自主创新的教学小学语文导学案模板,其目的是培养师生与对方相互合作、交流,引导学生主动地看到问题跟解决难题,形成自主创新性的学习观和人生观。 2、学科性理论基础 (1)《语文课标》 ①语文是实践性很强的课程,应注重培养教师的物理实践能力,主要方法是英语实践。应该使教师更多地直接接触物理材料,在长期的物理实践中把握运用数学的规律。 ②语文课程需要依据学生心灵发展跟英语学习的特征,关注学生的个体变化和不同的学习意愿,激发学生的主动意识跟进取精神。 ③语文课堂应重视培养教师自主学习的观念跟习惯,为教师创设良好的自主学习情境,鼓励教师选择合适自己的学习方法。倡导并认真探索自主、合作、探究的学习方法。 (2)著名语文教育家 叶圣陶------ 学步导幼儿,人人有经验。 或则扶其肩,或则携其腕。 惟让自举足,不虞颠仆患。

………… 所贵乎教者,自力之锻炼。 诱导与启发,讲义并示范。 其道固多端,终的乃一贯。 譬引儿学步,独行所切盼。 独行将若何?诸般咸自办: 疑难能自决,是非能自辨, 斗争可自奋,高精能自探。 (为《人民教育》题诗)教是为了达到不需要教。 语文课本无非是例证,凭这个事例要让学员还能举一反三,练成阅读跟写作的熟练技能;因此,教师就要朝着推动学生“反三”这个标的精要地“讲”小学语文导学案模板,务必启发学生的能动性,引导人们尽可能自己去探索。 吕叔湘--- 不要把学生当作加工对象,而应使教师主动学,培养能力;交给教师钥匙,让学员掌握学法-----“语文的使用是一种技能,一种习惯,只有借助正确的模仿和反复的实践能够养成。” 二、我县“小语学案”的编制与特点 (一)学案的编制 按照县教育局的工作规定,本着表现“课标”精神、学科特点鲜明、年段目标突出、简练实用的方法,组织个别骨干教师编写了五上、六上的“学案”。 “学案”主体是阅读课本,根据教学应该分课时处理学习内容,精读课文一课两案(即两学时),略读课文一课一案。 学案的主线是初读,整体感知(含预习) ----深读,重点品味----熟读,拓展提升。这条线索也即学习一篇短文的过程。

这样做有利于教师备课,有利于学生英语素质的逐渐增加。 每一课的学案有两个大版块:学习目标跟学习过程。 “学习目标”一般包括字词句子的认读、理解与书写;朗读,或抄写的练习;理解文本,领悟表达方式。“学习目标”的确认,体现单元专题、训练项目,突出学习重、难点。 “学习过程”是学案的主体,内容是前后知识的联系、重点难点的缓解途径与技巧、学法引导、思考、讨论、练习、拓展。 基本栏目有:预习形成、自主读悟、合作研究、检测反馈、拓展阅读、相关链接。 “预习形成”的内容通常是读通顺课文,自学生生字,质疑,搜集资料。目的是为教学深读做好准备,培养教师的自学习惯。 “自主读悟与合作研究”的内容是读懂课文,表现在可概括主要内容,体味思想感情,领悟表达方式,重点句段的感受。学习程序是先自主,后合作。 “检测反馈”一般有一两三个题目,或巩固,或利用,或创新,题量少,突出学习重、难点。检验学习效果,调控学习策略。 “拓展阅读”选取与课文有关联的经典短文,目的有三:深化理解课文、扩大阅读量、为学生提供学习资源(我县的多数家庭无法帮女儿学习的帮助)。 “相关链接”是课文知识的延伸、补充,目的是推动理解课文,引发学习兴趣。

附例: 3 走遍天下书为侣 【学习目标】 1、认识“侣、娱”等4个生字,会写“侣、娱”等9个生字。 2、正确、流利、有情感地诵读课文;背诵自己喜欢的词句。 3、理解课本内容,体会读书的真谛,学习一些读书方法。 【学习过程】 第一学时 一、初读课文,我知道 1、我读懂了课题的含义: “侣”的意思是_______________,题目的意是_________________________。 2、作者选择一本书陪伴自己旅行的原因: ___________________________________________________________ _______ ___________________________________________________________ _______ 二、再读课文我明白