专业知识：幼儿园大班社会领域《幼儿园小学对对碰》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园大班社会领域《幼儿园小学对对碰》教师资格证面试 试讲教案模板教师招聘试讲教案 设计策略： 大班最后阶段，孩子们对上中学跟做小学生的梦想非常强烈，于是我们加强 了幼小衔接主题《我要上小学》的主题活动。在探访学校的过程中，孩子们发现 了许多学校跟幼儿园的不同，他们可如数家珍地一一列举幼儿园试讲教案模板，于是我顺应的小孩的 兴趣，设计了这节学习活动：参观学校--《幼儿园小学对对碰》。 活动目标： 1、进一步认识小学的特点，提高儿童的观察、分析能力。 2、进一步促使上小学的愿望。 活动重点与难点：用完整连贯的语言表达学校与幼儿园的不同。 活动打算： 已探访过学校，幼儿记录的幼儿园与学校的不同，邀请一位小学教师、几位 小学生，参观学校 DV 教学课时：30 分钟教育理论根据： 活动目标的设置从幼儿的实际应该出发，幼儿有较为丰富的心得积累；教学 内容的选取合适儿童当前发展必须；教学过程的设计，能引起儿童生动活泼、积 极主动的活动，促进儿童自主探索与反思；活动又符合大多数幼儿的发展水准和 需要，又顾及幼儿的个体变化，使每位儿童都有进步跟成功的感受。 活动流程：回忆经验--幼儿园小学对对碰--交流互动--活动延伸 活动过程： （一）回忆经验 1、师：前几天，我们一起去参观了实验小学，你印象最深的是小学里的什 么地方？ 2、幼儿经验讲述。

3、师：老师把实验小学拍出来了，我们一起来看一看。 4、观看 DV。 5、小结：实验小学里有这么多的学校，它们都有不同的种类。 （二）幼儿园小学对对碰 1、师：我们看到幼儿园和学校有很多不同，今天我们就来做个幼儿园小学 对对碰的游戏。 2、幼儿拿着自己的记录纸介绍。 校旁边对对碰：幼儿园校门没有小朋友值勤，小学旁边早上有小朋友值勤。 作业对对碰：幼儿园是没有回家作业的，小学是有回来作业的。 书包对对碰：书包里的内容不同课桌椅对对碰：幼儿园几个孩子围在一张桌 子上，小学生每人一张桌子。 操场对对碰：幼儿园的教室没有跑道，小学的教室有操场。 食堂对对碰：幼儿园孩子在学校里睡觉的，小学生在餐厅里睡觉的。 穿戴对对碰：幼儿园孩子穿自己的上幼儿园，小学生要经常穿好衣服、戴好 红领巾或蓝领巾。 厕所对对碰：幼儿园男孩女孩在一起的，小学里男女分开用的。…… 3、教师依据儿童讲的内容在展现板上分类。 4、教师补充跟提升。 （三）交流互动 1、师：今天幼儿园试讲教案模板，我把学校的校长跟朋友也请到了我们班，大家欢迎。 2、师：你们还想知道哪些有关小学的疑问都可以问她们。 3、幼儿和学校学生互动交流。 4、师：马上就要上小学了，你心中是如何想的？你想做一名什么样的学校 生呢？ 5、师：怎样能够做一名优秀的小学生呢？请学校校长来介绍一下。

6、小学教师向儿童介绍优秀小学生的例子，激发儿童做一名优秀小学生的 愿望。 （四）活动延伸 1、师：你们还有什么悄悄话要跟学校校长和小学生说？ 2、自由交流。 教学评析： 本次活动是对儿童参观学校期间的一次经验梳理和提高，幼儿的后期经验较 丰富；活动环节的设计跟学生预设提问能围绕教学目标展开，因此活动目标的达 成度较高。活动过程中，幼儿自始至终都表现出较高的兴趣，我认为主要是鉴于 活动的举办源于幼儿的兴趣点；并且整个活动动静交替，有不同层面的交流互动。 本次活动也是一些不足之处：活动启动时各个环节的时间分配上不够合理， 教师的这些语言还不够精炼，导致整个活动的时间较长。