小学一年级数学导学案模板.docx

小学一年级数学导学案模板篇一:小学语文导学案模板学校教室姓名认识平行学****内容:第七册P39-P41例题、“试一试”及“想想做做”学****目标:1、?2、?学****重点:?学****难点:? 学****过程:一、独立尝试1、复****2、预****3、质疑你有哪些问题?与朋友交流交流。二、合作交流 1、在小组内交流以下问题:(1)?(2) ? 2、师生一同交流,反馈。3、练****1)?(2)?4、? 5、自学第40页,用三角尺和圆规画一组平行线。6、师生交流画法。 7、完成第40页“试一试”。思考:可以画多少条直线与已知直线垂直?三、巩固提高 1、完成第41页“想想做做”第3题。说说各个图形中各有几组互相垂直的直线,并填空。长方形()组矩形()组平行四边形()组正六边形()组2、完成第41页“想想做做”第4题。(1)小组内互相指导、帮助。(2)师生交流过直线外一点怎样画已知直线的平行线。(3)思考:可以画多少条线段与已知直线垂直?3、完成第41页“想想做做”第5题。(1)交流有几组互相平行的直线? (2)思考交流:平移后,对应的直线都相互垂直?你会验证吗?四、回顾反思这节课你有什么收获?还有什么疑惑五、课后作业“导学案”使用中要切记的问题。

对学生使用“学案”的规定: ①根据导学案内容认真进行课前预****所有老师需要自行解决“学案”中的“学前准备”部分,初步尝试“探究活动”,学有余力的朋友独立进行“自我评估”和“应用拓展”,碰到生疏的、难以缓解的难题要做好标记,第二天与朋友交流或在教学上向校长质疑。要求教师使用“导学案”时秉持三个原则:自觉性原则、主动性原则、独立性原则。②课堂上注意做学****方法跟规律的笔记以便日后复****学完一课后,要在学案后的空白处写后记。③每隔一段时间,将“导学案”进行归类整理,装订成册。对学生使用“学案”的规定: ①上课前一天,下发本节课的“导学案”,认真指导教师使用“导学案”小学数学导学案模板,在开会前需要抽批部分导学案(小班额最好全批),以知道学情再次进行课前备课。②用“导学案”进行课堂教学时,要尽力做到:新知识放手使教师主动探索;课本让学员阅读;重点和顾虑放手使学生探讨;提出疑问放手使学生探讨解答;结论或规律放手使学生概括;知识结构模式放手使学生建立。③用“导学案”进行课堂教学时,要拓展学生认知,主要包含:第一,引导学生借助展开充分的认知来获得知识,显现学生认知过程中的困难、障碍、疑问跟错误;第二,寻找学生认知的闪光点及时得到激励和鼓励;第三,课堂教学中除充分激发师生思维外,教师自己的认知也应受到充分展开,在教学过程中激活学生,提升自己,做到教学相长。

④用“导学案”进行课堂教学应做到“四精四必”即:精选、精讲、精练、精批,有发必收,有收必批,有批必评,有评必补。教师应该按照教材精选材料,精选认知策略小学数学导学案模板,精收反馈信息。优选教学方案,优化教学方法,在把握“重点”、凸显“难点”、破解“疑点”上下功夫。教师应鼓励、唤醒师生的主体意识,为学生成就体现的表演,让教学充满活力。⑤突出一个“导”字。在以学定教,同案协作教学模式下,教师应重视激发兴趣,兴趣是学员学****的内驱力,学生学****兴趣靠培养和调动,有趣且可把握师生注意力的教学导引,围绕教学内容开展的有趣有意义的教学活动,有利于学生变“苦学”为“乐学”;要指导学法,在教学中的读、