干货内容：【高中信息技术面试技巧】高中信息技术招聘面试试讲稿+试讲真题+试讲视频

各位考官:

大家好,我是大学信息技术组的***号考生,我试讲的考题是《建立数据库的基本过程》,下面开始我的试讲。

一、导入新课

师:同学们,上课前校长先问一个问题:数据库是哪个? 请同学们回忆上节课的内容给出答案。

师:好,看来同学们对上节课所学的内容掌握得很高。 数据库是一个长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的统一管理的

数据集合,它是一个按一定数据结构来储存跟管理数据的计算机硬件。 那哪位同学了解建立数据库都应经过这些方法呢? 这

节课,我们就来学习建立数据库的基本过程。

二、新课教学

师:请同学们在三分钟的时间里自主阅读课本高中信息技术试讲模板,阅读过程中探讨一个问题,现实世界中的学生是怎样被计算机识别的?

师:好,时间到。 哪位同学了解答案了呢? 请 A 同学来回答一下。

师:A 同学说是先将现实世界中的学生借助人脑的加工产生一条信息,将这条信息再根据一定的规则转化成计算机才能识别的

数据。非常棒,请坐!

师:既然现实世界中的事物通过转化可以储存在计算机中,当数据非常多的之后我们会使用数据库,那么完善数据的基本方法是

师:请同学们操作“校本课程. mdb”,先自己探索,再分组讨论过后,回答同学的问题。

师:经过操作,请同学们回答同学的几个问题。 第一,查找“张明”选修了这些课程? 看来这个难题比较简单,同学们异口同声

的回答出来了。

师:那么,第二个问题来了,请问张明的选修课程说明了数据库中的表带有这些特征? 来,第二组,你们来回答。

师:嗯,两张具有互相关联的表组合在一起,每张表储存不同的结构跟信息。 很好,下面,老师应提高难度了,请同学们思考:建

立一个音乐数据库,让你们可以查询各种种类音乐的相关信息或者收听的网址,都必须完成这些事情? 遵循那些方法? 希望同

学们经过 5 分钟的探讨期间,给老师一个答案。

师:同学们,时间到。 哪一组已经整理好答案了呢? 好,第三组的朋友手举得更快,那他们派个代表回答一下吧!

师:第三组的同事说创建一个数据结构高中信息技术试讲模板,要先搜集相关信息,再预测信息特征,然后编辑数据库。 嗯,还有吗?