学习的收获：幼儿园中班教案讲故事

幼儿园中班教案讲故事篇一幼儿故事教案儿童故事学前教育马露教学目标1掌握儿童故事的涵义和特点2知道儿童故事的类别3通过作品探讨学会预测欣赏儿童故事教学重点儿童故事的特点教学难点学会在故事鉴赏中感受儿童故事的特点教学过程一导入故事导入《聪明的阿凡提》引入主题二儿童故事的涵义和特点一意义儿童故事指内容纯粹篇幅短小情节生动有趣完整连贯与儿童的接受跟欣赏素质相适合供孩童阅读或聆听的抒情性文学作品二儿童故事的特点1生动性曲折而纯粹的剧情是幼儿故事的一个主要特点例《煎饼帽子》简单预测故事表明生动性的特点2趣味性趣味是成人故事打动小观众的基础例《没头脑和不高兴》3口语化儿童故事注重于人物行动的表述建立的交代中心事件的出现发展及剧情不注重形象的重塑和性情的塑造叙述是成人故事的主要抒发方式使得语言要求口语化例安伟邦的《圈儿圈儿圈儿》4针对性主题单一鲜明充满针对性例如《大灰狼和小白兔》《狐狸和乌鸦》三幼儿故事的分类一构思过程分民间故事编排故事二表现形式分图画故事文字故事三题材分生活独白历史故事动物故事四小结本课布置作业课后阅读儿童故事作品以后课堂问答篇二幼儿园中班语言教案《小猫的生日》幼儿园中班语言教案《小猫的生日》作者来源上传时间2013-12-02活动目标1阅读故事了解小猫过生日的特殊经历感受动脑筋解决难题的开心2学用完整的语句进行表达尝试利用观察对比等方式从影子的整体以及局部轮廓来推测活动打算大图书一本多媒体课件音带字卡生日停电电筒活动过程一引疑激趣认识新同学故事的主角兔子你认为袋里躲着的动物朋友是谁为什么你如此认为兔子遇到了哪些高兴地事重点观察照片上的蛋糕盒蜡烛出示字卡生日猜猜小猫过生日会见到些什么事情引导幼儿联系自己的生活心得进行大胆的推测并描述起来二阅读分享观察预测小猫家来的顾客你看见发生了哪些事停电了该如何办出示字卡停电鼓励幼儿开动脑筋联系实际拓展自己的想像小猫想出了哪个办法出示字卡电筒屋子里既有了光亮瞧它照到了哪个播放门铃声引疑什么声音连续阅读大图书第四幅至第七幅猜猜来祝贺的这种朋友是谁第四幅为什么认为是小猴说说你的原因验证猜想第五幅从那里看起来是小熊引导幼儿用完整的语句来描述理侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战引导幼儿在观察中进行预测并借助教师的进一步询问进行验证第六幅从两双眼睛里你可看到哪些秘密引导幼儿更全面地观察以及描述第七幅这下可热闹了看看来了几位客人你认为分别是谁引导幼儿从食物之间的联系进行判断例如发现竹笋猜测这圆眼睛的动物也许是熊猫这一下朋友都到齐了大家为兔子点起了生日蜡烛屋里变得很亮了瞧瞧来了几位客人三快乐体验为小猪唱生日歌感受跟同学一起过生日的快乐情绪观摩体会本次活动进行下来有收获还有感触具体概括如下成功之处我借助生动形象的自制大书进行教学激发了儿童的学习兴趣激活了小孩的认知孩子在整节课上都积极主动的参加活动超过了我预期想要的效果不足之处语言活动教育的一个出重点本文来自WwwbdfqYcOm千叶帆文摘幼儿园中班教案讲故事就是要以活动的方式来帮助儿童学习语言而在本次活动中当小孩的提问不够完整时我仍没有强调女儿表达语言的完整行引发目标完成度不高针对如何上好语言课在之后的课堂中我真心需要更多地学习与反思我想只有借助一次次不停地磨课我们能够践行自己的长处改正自己的不足进而在教学方面有所进步篇三幼儿讲故事活动方案硚口区机关幼儿园幼儿语言类活动大赛方案一指导观念我园按照《3-6岁儿童学习与发展指南》精神并且硚口区教育局幼教科工作文件精神召开本次幼儿园幼儿语言类评选活动致力为幼儿创设一个想说敢说偏爱说有机会说的环境使得增强孩子的普通话运用能力语言表达能力跟大胆表现自我的欲望二参与对象全园幼儿均可报名参评三活动时间安排2013年3月全园动员参赛儿童在各班学生处报名2013年4月上旬幼儿园半决赛暨班级预赛2013年5月上旬幼儿园总决赛四具体项目安排幼儿可以按照自身的语言特长选择适合的语言类才艺参加大赛如故事讲述散文朗诵绕口令快板等等方式不限1班级比赛安排由各班学生组织学校儿童参与大赛活动人数不限教师与家长代表即观众各班依据学校比赛活动的结果可以进行适度的编排以儿童个人或幼儿团体的方式进行强化组合编排推选参与幼儿园总决赛的栏目数为中大班各2名小班各1名2幼儿园比赛安排由幼儿园保教办组织全园比赛活动园务委员会和家长代表即观众参与幼儿园比赛的节目数为12个按年组进行评选3活动地点班级预赛地点各班活动室幼儿园总决赛地点四栋活动室硚口区机关幼儿园2013-3-7硚口区机关幼儿园幼儿语言类活动大赛通知《3-6岁儿童学习与发展指南》中确立指出幼儿期是父母语言发展的关键期幼儿语言的演进贯穿于各个领域也对其他领域的学习与演进有着重要的制约因此为推动儿童语言能力的发展我园本学期将举行全园幼儿语言类竞赛活动致力为儿童提供一个大胆表现的系统能够提升孩子的普通话运用能力跟语言表达能力一参与对象全园幼儿均可报名参评二活动时间安排2013年3月全园动员参赛儿童在各班学生处报名2013年4月上旬幼儿园半决赛暨班级预赛2013年5月上旬幼儿园总决赛颁奖活动三具体项目安排幼儿可以按照自身的语言特长选择适合的语言类才艺参加大赛如故事讲述散文朗诵绕口令快板等等方式不限欲参与比赛活动的儿童请速在本班教师处报名硚口区机关幼儿园2013-3-8