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信息技术教案设计学校信息技术ppt课件教案人教版信息技术教案设计课题文本信息加工教材分析在高中高二教材中学生在上几章已经学习了一些简单的信息资源搜索初步体验了数据的搜集整理描述跟预测的过程学会了利用简单的方式搜集跟整理数据初步了解了在因特网资源搜索的基本原则本课在教师已有的常识和心得的基础上使学生进一步体验数据的搜集整理描述跟预测的过程让学生初步认识文本信息加工基本原则内容联系学生生活实际学生必须非常感兴趣教学目的1学生初步认识文本信息加工的三个基本特征并可依照信息的内容与种类进行加工2使学生感受数据的搜集整理描述跟预测的过程初步认识信息加工重要性会用简洁的方式搜集跟整理数据3通过对学生现实的一些上网操作技术激发学生学习的兴趣培养教师实践能力教学重点让学员体验数据的搜集整理描述跟预测的过程初步认识信息加工意义会用简洁的方式搜集跟整理数据并可依照信息的内容与种类进行信息加工教学难点了解文本信息加工的三个基本特征并把握根据信息的内容与种类进行加工教学方法演示法对比法讨论法观察法情景法教具学具准备Flash课件多媒体机房教学过程一设场景问题置疑引入新课师当前我们一旦要在因特网上搜索一篇文章你会使用哪些方式生搜索引擎wwwbaiducomwwwgooglecom进行关键词搜索师当你搜索到相关资料你既怎么进行更改并储存需不需要进行信息加工呀生必须进行信息加工二研究新知1信息技术的三个基本技巧1文本结构的组织主要是对于字体格式段落格式的修改关于文本结构的通常操作方法信息获取启动word页面修改图标设置段落设定2图形描述的基本原则A流程图流程图是指用标准化格式化的图形及简明的文字来表述工作的程序或方法表达一连串有形或无形的概念或事件之间的互相关系的适用环境在必须向对方介绍某项工作的事件进展或过程可以使用流程图B结构图结构图是用以表达一个或多个主体概念的构架和互相关系的一种图适用环境在必须探讨描述事物间的联系或关系并且发展差异的脉络时可以使用结构图3利用表格来表达文本分类表格是记录跟表达数据或事物类别的一种有效表达形式适用环境针对分类组织非常清晰的事物能考量用表格方式来表达文本信息三教学小结师通过本节课的学习你有这些收获学会了哪些知道了何种文本信息的加工三个基本技巧1文本结构的组织主要是对于字体格式段落格式的修改2图形描述方式主要叙述事件进程及事物之间的关系注意流程图和结构图适用范围3利用表格来表达文本针对分类组织非常清晰的事物教学设计说明在一年级下册教材中学生已经学习了一些简单的统计图表知识初步体验了数据的搜集整理描述跟预测的过程学会了利用简单的方式搜集跟整理数据初步了解了1个格表示1个单位的条形统计图和简单的统计表并可依照统计表中的数据提出并提问简单的物理难题二年级这节统计课最大的差异就是随着统计数据的减小条形统计图的每个格字代表2个单位教学中我把统计这一物理常识还原到了学生的生活背景中让学生在温馨愉悦的氛围中进一步体会了数据的收集来源于生活实际激发了学生统计的兴趣让学生在做统计图的格子不够的感知困境中自觉的进行构建交流最终把思维指向1个格子表示2个人这一新知的前沿学生在现实的物理情境中参加课堂活动从事数学构建进行物理交流加强英语操作在学习与生活心得基础上主动构建起以一当多的数学知识通过评大组得分夺红旗的统计活动既非常自然的进行了团结协作互帮互助的感情教育在借助用所学统计知识帮助朋友统计本期操行分的过程中使学生做到知识来源于实际又利用于实际从中体验数学的价值因而赢得积极的情感感受