归纳总结：数与代数教案

科 目数 学年 级四年级（上）授课老师薛万和 主题单元九、总复习 课题1.总复习（数与代数） 教学目标1．通过做训练，复习与巩固本学期所学知识。 2．掌握大数的读写、改写；求近似数；负数的含义及读写。 3．掌握估计商或积的方式；列竖式计算加法或减法时的注意事项；乘法结合律、乘法分配律的应用；四则运算的运算次序。 4．培养同学们分析问题、解决难题的素养。 教学重点1.大数的读写、改写；求近似数；负数的含义及读写。 2.估计商或积的方式；列竖式计算加法或减法时的注意事项；乘法结合律、乘法分配律的应用；四则运算的运算顺序。 教 学 难 点1.大数的读写、改写；求近似数；负数的含义及读写。 2.估计商或积的方式；列竖式计算加法或减法时的注意事项；乘法结合律、乘法分配律的应用；四则运算的运算次序。 教学准备主题图 ================================================ 压缩包内容： （北师大版）四年级数学上册教案 数与数论.doc

小数、分数、百分数和比 教学内容： 北师版小学语文六年级下册总复习第45～46页。 教学目标： 1.能结合具体语境，使教师进一步掌握小数、分数、百分数和比的涵义，并懂得很多常识解决有关问题。 2.进一步理解、掌握小数、分数、百分数之间的关系，理解分数、比、除法之间的关系。 3.熟练掌握数位顺序表，理解把握整数和小数各个数位上的计数位，及相邻计数单位间的进率。 4.进一步理解、掌握分数（商、比）的基本性质，并可缓解有关问题。 ================================================ 压缩包内容： （北师大版）六年级数学下册教案 小数、分数、百分数和比 2.doc

教学内容：数的整除的相关概念。 教学目的： 1、回顾有关因数、倍数、持数、合数、奇数、偶数等概念；； 2、难过练习，巩固求公因数、最大公因娄、公倍数、最小公倍数的方式。 3、在1—100的自然数中，找出10以内的数的所有倍数，找出某个数的所有因数。熟练2.3.5的倍数的特点。 教学重点：在训练中解读概念。 教学难点; 系统的将一系列的概念有序的进行备考巩固。 教学准备；课件 教学过程； 一、明确复习目标。学生回顾相关概念。 二、复习整数，归纳整理。 1、倍数和因数。 （1）学生回顾概念，强调谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 （2）课件出示概念，强调倍数与因数是相互依存的，不可独立发生。 （3）因数跟倍数的特点：一个数的因数是有限的，一个数的倍数是无限的。 （4）举例说一说。

教学内容：课本45---47页的内容。 教学目的： 1、能结合具体语境，理解分数、小数的涵义，认识百分数；能认、读、写小数和分数。 2、探索小数、分数跟百分数之间的关系，并进行转换。 3、会非常分数、小数和百分数的大小。 4、体会数在日常生活中的作用，会利用数表示事物，并可进行交流。 教学重点：利用生动、具体的情景，激发师生生成知识。 教学难点：体会数在日常生活中的作用，会利用数表示事物，并可进行交流。 教学准备：直尺、课件 教学过程： 一、创设情境，回顾交流。 1、分数、小数的形成。 （1）课件出示情境图1，要求学生动手做一做。 （2）交流汇报自己的看法。 2、分数、除法和比的意义。 （1）出示情境图1，思考用尽可能多的方法解释3/4的含义。

运算的意义 教学目标: 1.结合具体语境，体会四则运算的涵义，在详细运算跟解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。 2.培养同学们的理解素养，感受四则运算间的关系。 3.培养同学们良好的学习习惯跟独立探讨的好习惯。 教学建议: 可结合老教材的方式，特别是可降低能提升学生计算正确率的方式，如：加减法之间的关系跟乘除法之间的关系的关系式。 ================================================ 压缩包内容： （北师大版）六年级数学下册教案 运算的意义.doc

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星级1

教学内容：北师版小学语文第十二册第58—59页：运算律（复习）。 教学目标：1．让学生在自主研究、合作交流中，认识到整数运算定律和性质对小数、分数相同适用，并可应用运算定律进行简便计算。 2．引导学生经历猜想、验证等数学活动过程，发展其合情推理的素养，培养其有条理地、清晰地体现自己的看法，同时制定初步的数感。 3．组织师生举行小组学习，培养合作精神，使其可与对方交流思维过程跟结果小学数学数与代数教案模板小学数学数与代数教案模板，同时使其感受到缓解问题策略的多样性。 4．结合相关内容，渗透“事物之间是普遍联系”的看法，对教师进行辩证唯物主义的启蒙教育。 教学重点：准确运用运算律进行简便计算。 教学难点：选择合理灵活的方式进行简便计算。 教材分析：运算律包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。这些运算律在数与运算中起着重