学习笔记：造字法教案.doc

汉字造字法教学目标:1.了解“六书”的详细内容2.辨识四种造字法:象形、指事、会意、形声3.根据造字法,帮助学生认准字形,根据字形,推知字的本义,防止发生错别字。4.根据造字原则,帮助学生认识字义的阐发规律,从而掌握字的多种义项。教学重点:1.能够识别四种造字法,减少错别字2.认准字形,根据字形,推知字的本义,防止出现错别字教学难点:根据造字原则,帮助学生认识字义的阐发规律,从而掌握字的多种义项。教学过程设计一、导入同学们造字法的教案模板,热爱大自然吗?爱大自然的风景吗?你想把你看见过的风景记录下来吗?你会用这些方法来记录呢?(相片、图画、语言)(展示照片)同学们看这幅画,你看到了哪些?这似字非字,似画非画,融字于画,寓画为字,形象又意境的图画,这就是世界上独一无二的,既能作文字记录,又能作美术欣赏的世界文化瑰宝——汉字。今天就让我们一起来学****充满了诗情画意的汉字的造字之法。展示教学目标二、六书所谓“六书”它始于唐代许慎的《说文解字》,他把汉字造字原则归纳为六种,叫“六书”。所谓“六书”,即象形、指事、会意、形声、转注和假借。其中,象形、指事、会意、形声属造字法,因为他们可以成就出新字;而转注和假借都是利用已有的字,没有产生新字,所以我们将其定为用字法。

所以现在,我们重点要学****的是象形、指事、会意、形声这四种造字法。三、象形1.猜猜他们是哪个字?先展示“日”的甲骨文,让学生猜一猜这是哪个字的,然后公布答案.再展现“子”、“牛”让其猜。2.想想:最早的汉字是如何造起来的?画上去的——造字法第一种——象形:它们是按照事物的颜色绘制出来的单纯用色块或笔画,把应表示的事物内部特点勾画出来。它们多表示有详细形态的动词。3.象形字辨识4.小结:象形字是构成汉字的基础,它是汉字的基本构件。好多指事字、会意字和形声字是由象形字组成的。现在却在使用的象形文字如:丽江纳西族的东巴文和水族的水书,它们是象形文的活化石。但象形造字法局限性很大。复杂的事物无法象形,抽象的概念难以象形造字法的教案模板,所以在象形字的次数并不多。同时单靠这些造字法也不能满足记录语言的须要。四、指事1、想一想:假设你生活在人类才刚学会用图画来表达的远古时代,当你想和他人表达树梢的含义时,你会用如何的图画来表示呢?(展示“末”)2.造字法第二种:指事——在象形字的基础上再加上指事符号,以表示抽象的含义。如“上、下、一、二、三、十……)3、举例辨识指事字,如本、未、朱、刃、甘4、指事字分为:①用纯象征性符号组成,如:上、下、一、二、三、四、十……②在象形字的基础上提高提示性符号组成,如:刃、甘、本、末、朱、回、中……5、小结:指事字因为用象征性符号跟提示符号表示语义非常的困难,所以在汉字中的次数比象形字还少。五、会意1、当你看到这幅图你有哪些感受?(累→休息)2、造字法第三种:会意——把两个或两个以上的字组合在一起,表示一个新的含义。3、会意字辨识,如:莫、串、明、看……4、小结:这是由两个或两个以上的字组合而成的合体字。它们可以拆分而成两个或多个独立的字,象形和指事多为名词,而会意多为动词。它的造