反思日记：倒数认识教案模板(2)

4、填空。

3/4的倒数是（ ） 9/7的倒数是（ ） 4/7的倒数是（ ） 3的倒数是（ ）

5、思考题： 3/8×（ ）=（ ）×=（ ）×6=1

四、全课小结：

五、作业： 课本 29 页第 1 题、第 3 题。

六、板书设计：

倒数的认识

乘积是 1 的两个数互为倒数。 求倒数的方式：分子分母交换位置，

第5篇：《倒数的认识》教案

【人教新课标小学六年级数学《倒数的认识》教案】相关内容

倒数的认识

教学目标：

引导学生借助观察、研究、类推等物理活动，理解倒数的涵义，总结出求倒数的方式；通过互助活动，培养教师与人合作、与人交流的习惯；通过自行设计方案，培养学员自主探索和变革的观念。

教学重、难点：理解倒数的涵义，掌握求倒数的方式。

教学过程：

导入

1.找找下面文字的构成规律

呆———杏

土———干

吞———吴

2.按照上面的规律填数

4/7 ——（

）

3/2 ——（

）

1/2 ——（

）

能按照分之跟分母的位置关系，给这三组数取个名吗？揭示课题：倒数

（二）教学实施

关于倒数同学们想知道些什么呢？学习倒数的意义

观察教材24 页的例1，归纳，总结倒数的意义，

举例验证：4跟1/4，

7和1/7，

3和1/3

4乘1/4的积是，所以4跟1/4互为倒数；7可以看成分母是1的分数，把分子、分母调换位置后就是1/7，所以7和1/7互为倒数。

归纳：乘积是1的两个数互为倒数。

特殊数：0和1 （引导学生辩论0有没有倒数，1有没有倒数，是多少？） 教师归纳板书：0没有倒数，1 的倒数就是它原本。

学习例2——求倒数的方法

让学生按照已学常识独立解决如何求一个数的倒数，集体订正，教师归纳，板书：求倒数的方式

反馈练习

完成教材24页的“做一做”，完成练习六的第

3、4题

（三）课堂练习

找一找下列数中那两个数互为倒数

2

3/4 1/8

7/12

1

6/7

0

4/3

7/6

1/4

填空

3/4的倒数是（

），（

）的倒数是1/8。

10的倒数是（

），（

）没有倒数。

（四）课堂小结

学完本节课，我们了解了乘积是1 的来年各个数互为倒数。倒数是它原本，0没有倒数。

的1

第6篇：倒数的认识教案

第1课时：倒数的认识

教学内容：教科书第28～29页例

1、“做一做”及相关内容。 教学目标：

1、使学生借助观察、分类、讨论等活动了解倒数，理解倒数的意义。

2、使学生感受找一个数的倒数的方式，会求一个数的倒数。

3、在构建交流的活动中，培养教师观察、归纳、推理和概括的素养，发展数学认知。

教学重点：理解倒数的含义；求一个数的倒数。 教学难点：理解“互为倒数”的涵义。 教学准备：教学课件。 教学过程：

一、复习导入（课件出示） 口算下面各题

3871518×3＝ 15×7＝ 5×5＝

1212×12＝ 9 学生口答。

9×2613＝

13×6＝

二、引入情境，探究新知（课件演示）

（一）观察算式，揭示课题

问题：

1、观察上面各题，你有哪些发现？（乘积都是1，两个因数的分子跟分母的位置正好相反。）

2、请你说出几个这样的算式。（反馈交流，教师板书）

3、还能写吗？能写多少个？（板书：无数个）

（二）出示概念，加深理解

38乘积是1的两个数互为倒数。8和3互为倒数，就是指：883数是3，3的倒数是8。

问题1.能看看哪些是倒数吗？

问题2.请你举例说说，什么是“互为”倒数？ 指名口答，加深学生印象。

（三）自学概念，探究理解

1、下面那两个数互为倒数？

375125 6 2 3

6 1

7 0 问题1.怎样找一个数的倒数呢？

两种方法：

第一种：把这个数的分子分母交换位置；

第二种：用1除以这个数。 问题2.1的倒数是多少呢？0有倒数吗？

学生提问后校长提出：1的倒数是1,0没有倒数。

2、写出以下各数的倒数。

4167411 9 35 8

38的倒

问题：说说你是如何写的？

三、巩固训练，提升认识（课件出示）

1、练习六第一题。

学生连后，说说是如何想的。

2、练习六第二题。 判断对错后，说明理由。

3、练习六第五题。

你觉得谁说得对，说明你的原因。（小红说得对。乘积是1的两个数就互为倒数，这两个数可以是分数，也可以是小数或整数。）

4、写出以下各数的倒数。

（1）0.8的倒数是（ ）或（ ）。

1 （2）4的倒数是（ ）。

3学生完成后，让学生说一说：

1你是如何想的？找4的倒数，先应如何做？（先把带分数化成

3假分数，再找它的倒数。）

四、小结

这节课我们学习了倒数，通过学习，我们了解了乘积是1的两个数叫做互为倒数。倒数表示的是两个数的关系，不能单独说一个数是倒数。求一个数的倒数的方式有两种：一是把这个数的分子分母交换位置；二是用1除以这个数。

五、布置作业 第29也练习六第3题。

倒数认识教学设计（共10篇）

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