案例研究：2021幼儿园中班健康区域教案最新范文

幼儿园要多举办健康教育活动，要使儿童懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的幸福。以下是小编整理的幼儿园中班健康区域教案，希望可以提供帮你们进行参考和借鉴。

幼儿园中班健康区域教案范文一：外出啦

活动目标：

1、初步知道外出时搭乘公共交通工具上车、乘坐及下车时的安全常识。

2、在学习了出行安全知识的基础上，愿做一名文明小乘客。

3、树立安全及自我保护观念。

活动准备：

多媒体课件、小红花。

活动重点：

了解乘车时的安全常识。

活动难点：

在学习了出行安全小常识的基础上，愿意做一名文明小乘客。

活动过程：

一、小朋友，你们做过公共汽车吗?开心吗?

今天，天气很好!丫丫要做公共汽车去鑫源小区去看父亲，我们一起看看在汽车上出现了哪些事情?

1、上车时，乘客不排队，乱哄哄地挤着上。

2、小朋友把头伸到车门外东张西望，而且把手也伸出去了。

3、有个小朋友在公共汽车上走来跑去。

4、两个小孩为了争座位吵了上去。

这样做好不好幼儿教案模板范文图片，为什么?应如何做?

二、除了那些你还在汽车上见到这些不礼貌的行为或不安全的做法，谁能说一说?

三、播放多媒体课件。

1、上车时，按排序排队上车。

2、主动帮老人让座。

3、站着时，抓紧扶手。

4、下车时，按顺序一个一个的下车。

让小朋友说说，这些人做的对不对。为什么?

四、欣赏儿歌《外出啦》巩固了解乘车小常识。

五、情景表演：让小朋友学做文明小乘客。(表演好的发小红花)。

六、总结：“小朋友表演得真好!你们都明白了该如何做才算是一名文明小司机。老师也期望我们小朋友在生活中也可这样做，加油!

幼儿园中班健康区域教案范文二：多喝蔬菜身体好

设计理念：《3--6》儿童发展指南》指出，教师应鼓励帮助儿童养成良好的食物习惯。帮助儿童认识食物的营养价值，引导人们不挑食、少吃或不喝不利于健康的饮料。通过播放"多喝蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片展现，幼儿为蔬菜涂上颜色培养小孩对水果的喜爱。知道人体的生长发育离不开吃水果的多少，了解常见蔬菜的名称、特征跟作用。

一、教学目标1.认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称及其基本特点。

2.能力目标：初步认识常见蔬菜的营养价值，知道多喝蔬菜对肠胃有益。

3.情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。

重点：了解多吃蔬菜的好处。

难点：养成喜欢喝蔬菜的良好习惯。

二、活动准备"多喝蔬菜身体好"故事视频、蔬菜菜肴图片、常见的果蔬图片与实物图三、活动过程1.情景导入：以"多喝蔬菜身体好"故事视频导入课题，并回答：小朋友们，刚才视频中大家看见哪个呀?他们在做哪些?它们可爱不?通过回答的方法，引导幼儿认识常用蔬菜。(5分钟)2.认识这些蔬菜：出示照片，引导幼儿描述蔬菜的基本特点，告诉儿童很多蔬菜对身体的好处。(8分钟)例如：(1)西红柿是哪个色彩的，吃起来什么滋味的，它长得象什么，对我们的身体有哪些好处?

红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼;含有更_生素，防便秘，治牙龈流血，美容。可以烹饪也可以当食物吃哟。

(2)黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜可以排毒。有些人还拿来敷面美容。

(3)胡萝卜：红，可以预防近视幼儿教案模板范文图片，人吃了不会那么快老喔。

(4)小白菜：可以帮助我们提供营养、强身健体。可以排毒，预防肥胖症。

(5)南瓜：帮助食物消化，预防贫血(6)苦瓜：清热解暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食可保护牙齿治疗胃气痛、眼痒、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等(7)蒜头：蒜头的味儿虽然闻着有点辣，但是可以炖着喝、拌着吃，吃了它会把你们身体里的细菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过这些水果甜点呢?

孩子各抒己见，老师适当引导。展示美食图片。(3分钟)4.展示蔬菜实物，让幼儿根据老师的提醒选出对应的实物。

5.给小孩发放蔬菜卡通图片和模型，请幼儿为手上蔬菜上底色。培养对蔬菜的情感与喜爱。(4分钟)【课后活动延伸】

安排区域活动：

方案一：带领孩子观看蔬菜园方案二：模拟蔬菜超市，自主选用，进行营养搭配。引导儿童将所学知识应用到生活中，养成合理饮食的习惯，增强学习的兴趣。

幼儿园中班健康区域教案范文三：我们会长高

设计思路：

升入中班后，孩子们都认为自己长大了，是父亲姐妹了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和体现自己对长高长大的梦想。活动中以长高这个情景贯穿，形象地引发幼儿对场景人物大小高矮的关注，让幼儿可尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以前总是将人物画的太小的状况。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将头部、腿画成单线条状。因此活动中，想借助老师生动的语言引导，让小孩在体现技能上有所提高。

本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发儿童对自己成长经历的关注，引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特点的了解;最后在分享交流环节中用游戏的方式鼓励幼儿应长高而且长得健康。

活动目标：

1.尝试根据纸的大小比例人物长高的基本特点，身体各部位不遗漏。

2.萌发快快长高的心愿，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的幸福。

活动准备：

幼儿美术纸、勾线笔、图片

活动过程：

一、我在长高——分享与探讨，感知自己身体成长的变化

1、刚从父亲肚子里生下来的之后，我是这种的;小班了我起初来幼儿园了，我是这种的;现在，我是中班的弟弟妹妹了，我既是这种的。(出示三个阶段的图片)

2、随着我们每天一天的长大，我们有什么变化呢?

小结：我们一天天的长大，身体也在出现变化，一天天的长高了。

二、我应长高——通过观察非常，感受绘画人物的比例跟特点。

1、观看照片，这三个朋友谁更健康?有那里不对劲呢?(少了眼睛、细胳膊细脚)

1)、身体长高了，房子也要变高(把纸张竖着放)

2)、长高后，脑袋大既圆，聪敏又漂亮(纸张的上半位置表现头部特征)。

——出示圆圆的大眼睛，哪个脑袋啊?(选择摆放)

——大脑袋圆又大，顶住左右天花板

3)、小手小脚粗又壮，结实又健康(请部分幼儿上前修改原先的细胳膊细脚)

小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们虽然要长得高并且要长得结结实实，有力量。

2、给高高的自己拍张照。

1)关注五官是否有遗漏

2)关注任务场景是否撑满整张纸。

3)关注幼儿表现手脚时，是否可双线条表现。

4)引导幼儿为自己的图片进行装扮和添画。

三、谁高谁矮——游戏中进一步感知体验我在长高

1、展示幼儿的作品

2、这么多朋友中，你最喜欢谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等)

小结：原来健康的小孩人人爱。