小学体育课程理论课教案的设计方案,以..

本节主要列出了3份小学体育课程理论课教案的设计方案,以供参考。 教案1 饮食卫生(对象:二年级第一学期) 1 教案1 开“飞机”(学段:水平一) 小学一年级体育实践课教案(室外)课的设计 一、指导观念 本课以《课程标准》为根据。充分发挥学生主体作用,达到锻炼身体,增进师生身心健康。培养教师对体育活动的兴趣。本课以变革精神和合作观念为目的,采用主题式情景延伸教学法,教师通过语言表述、实物演示、剧情延伸等教学方法创设教学情境。随着情节的不断延伸紧紧抓住学生心理发展的特征,引导学员在训练中切实研究跟体验,从而启发学生对体育活动的兴趣,让学生在不断延伸的剧情中学习常识、掌握知识。促进师生身心和谐发展。 二、教学目标 1.通过课堂让90%以上的教师掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方式。 2.创设情景教学,激发师生兴趣,并以切实认真的心态参加活动。 3.充分发挥学生的想象,创新和体现能力。 4.培养学生的竞争意识跟合作精神,活动中与同伴互相帮助,友好交往。 三、教学内容的选取 依据五个学习领域中“水平一”的目标为标准,针对一年级学生的生理跟心理特质、认知规律,选择投纸飞机跟造型飞机竞赛为本课的教学内容。 四、课的组织 本课内容采取主题式教学方法,创设了“开飞机”这一主题。在组织方式上采取了集体、自由分散和自由结合等方式,充分利用场地宽度跟重量,使学生们在训练中得以发挥自我、表现自我。 五、学练过程设计 1. 激发兴趣阶段 教师导入介绍本课内容。教师用语言表述和渲染法调动学生的学习积极性。之后借助和本课内容紧密相关的小表演“小小飞行员”这一场景,师生随音乐共同完成,体会飞行员的神气,把学生自然的带入情景。 2. 探究能力阶段 (1).教师出示挂图介绍飞机结构,使学生对飞机有一个初步的了解。 (2).教师组织师生利用课前打算好的飞机照片资料互相交流和探讨,使学生对飞机结构、种类、颜色有进一步的知道。达到对飞机展翅高飞的渴望。 (3).教师请小组长发给每个老师一张彩纸,指导教师叠纸飞机并为飞机起名字,把名字用色笔写在飞机的翅膀上。从而超过学生对纸飞机的爱护和提升训练效果。 3. 体会实践阶段 教师通过强调问题,“飞机能否能够飞

的高”。让学生把问题带到训练中。通过自由结合小组,在训练中实验飞的高的缘由。教师通过师生与学员、教师与师生之间的交流研究找出飞机飞的高的理由(肩上投出,注意出手角度)。使学生在玩的过程中把握投掷轻物的基本动作。最后用开飞机竞赛把教师的学习热情跟训练气愤调动到最高。在高潮未尽的之后,教师把教学内容变形延伸,从开纸飞机延伸至开人体飞机,有一人延伸至3~5人。充分发挥学生的变革观念跟合作精神,使学生在玩中学会投飞机的方式,了解飞机的基本常识,和伙伴们建立互帮、互助的学习氛围。 4. 放松心灵阶段 通过放松舞蹈“飞机降落”创设情景,把学生们的诸多心情从高潮缓冲下来迅速恢复至平稳状态,最后师生一同交换体验。本课结束。 小学一年级体育实践课教案(室外) 教案2 前滚翻、原地高抬腿跑(对象:水平二) 教案4 《碰碰跳跳》说课稿(小学三年级) 一教材分析 跳跃在体育教学中经常发生,三年级教学属于水平二的学习内容,是低年级跳跃内容上的提升。跳跃是人的基本活动之一,具有一定的实用性,同时也有小学生比较偏爱的体育项目之一,在“碰碰跳跳”的情境下促使教师的学习跟训练兴趣级热情,通过学习掌握一定的训练方式,提高健康观念,感受运动的幸福 二教学目标 (1)培养教师乐于参加体育活动,让每一位学生以细腻的热情、积极的姿态投入训练,并在活动中把握跳跃的方式。 (2)学习中充分展现自我,在合作、创新的过程中感受成功的幸福。 (3)培养学生的环保观念。 三教学重难点: (1)学生主动参加、创新和体现。 (2)蹬地有力,着落轻巧的方式。 四、学情分析 本次课的对象是三年级的教师,次阶段的学员好动模仿能力强,对新事物兴趣浓厚,个性张扬,好体现自己,但是力量速度较弱。根据学员情况跟新课程理念,本着为“以校长为主导小学体育理论课优质教案模板,学生为主体,以快乐为主线小学体育理论课优质教案模板,以学练为主旨”的主题观念,所以在课堂中引入了启发、诱导、合作、游戏、评价鼓励等方式,使学 生在自主的学习中感受到体育带来的创意跟成功的喜悦。 《碰碰跳跳》教案运动负荷强度: 1、情景导入:弱 2、情景展开:中→强→中强 3、情景结束:弱 教学效果预计: 教学反思总结: 课后作业: 11