高中数学说课稿模板[教学](2)

我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下述几个作用： 《蜀道难》选自人教版普通高物理必修三第二单元，本单元是唐代文学单元，单元学习目标是在理解诗意的基础上,进入诗歌的诗意,提高对文学的体会能力.高中数学新课标对文学阅读的要求是：加强诵读， 在诵读中赢得爱情感受跟灵魂共鸣。本文是李白在长安时为了送友人入蜀而作，属于一篇古体诗。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、 教材分析 1、本课的地位与作用。 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下列几个作用： 依据新课标中“知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观”三个维度，考虑到学生实际状况，结合单元教学规定和本课特点，我将本课的【教学目标】确定为：高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、 教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下述几个作用： 1.了解李白豪迈飘逸的诗词特点，整体认知诗歌寓意。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。

这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下述几个作用： 反复吟诵，鉴赏文学的诗意美，了解诗词的口语技巧高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下述几个作用： 提高教师阅读鉴赏文学的素养。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下面几个作用： 【教学重点】为：把握与感受诗歌的美术技巧。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下面几个作用： 【教学难点】是：提高教师阅读鉴赏能力高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下列几个作用： 二、教法和学法高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。

我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下述几个作用： 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。因此，我建立的教学方法主要有诵读法、讨论法、启发法、点拨法。只有反复的朗读学生能够理解文学的美。只有充分发挥学生的 主体作用，让其参加探讨能够促使学生的个性见解。当学员遭遇迷途时，教师应尽早的启发、点拨。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、 教材分析 1、本课的地位与作用。 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下面几个作用： 教是为了学，教师的老师只有在师生那里转化为学习的素养，才是教育的真正意义。我所任教的学校属于美术班，学生英语基础很好，并且思维活跃，能够切实主动的参加学习。所以，学法上，我传达的指 导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方法，而本课根据文学的特点 采取诵读、赏析、背诵的方法。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、 教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下面几个作用： 教学方法上我采取多媒体教学，对教师进行多重感官刺激。

高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下述几个作用： 三、教学过程中学数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下述几个作用： 本课我计划一课时完成，具体教学方法如下：高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下面几个作用： 【环节一】、导入新课。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下述几个作用： 由学生回忆李白的词句导入，大多数学生可能会想到“床前明月光”“飞流直下三千尺”“白发三千丈”等词语，由此得出李白古诗一个很大的特征，奇特的想像，夸张的表现手法。从而引发《蜀道难》。

此环节意在由学生积极主动的参加高中语文评课稿模板，引发人们更大的学习新课的兴趣。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、 教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下面几个作用： 【环节二】、认识李白。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下述几个作用： 此环节由教师课前备课，课堂自主发言完成，既可以提高教师自主学习探究的素养，又可以帮助学生认识课前备课情况。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、 教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下面几个作用： 【环节三】、诵读感悟高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下面几个作用： 诗歌学习重在诵读，所以，此环节首先设计由教师推荐一名学员来朗诵，初步感受诗词意境。

然后师生一同欣赏lash 配乐合唱《蜀道难》,用视听的方式来展现文学意境，将长诗内容形象化、具体化。此时， 学生的心情已被诗歌感染和吸引，再以配乐的方式使教师学生集体朗诵，加深理解。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、 教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下面几个作用： 【环节四】、讨论文本高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下面几个作用： 学生上一环节通过充分地感受诗歌，已经有较深的印象，本环节主要用讨论法、启发法来理解文学内容，分析艺术技法。新课标对古诗文的学习要求是增加教师的阅读素养，所以老师鼓励教师在合作研究中 讨论解疑.把强调的难题交给学生缓解，能充分发挥学生的潜能,并且培养了团结协作精神。教师在这个环 节应予以正确的点拨。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、 教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。

这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下述几个作用： 例如当学生探讨本首诗词的主题时，教师能鼓励学员分析不同的表述，最后确认一种最有据可循的表述“送友人入蜀”。做到尊重学生的个性的同时既让理解不出现偏差。这只是本节课的【教学难点】。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板 教材分析1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下面几个作用： 在艺术方法上，由于学生对夸张这种修辞更认识,所以会很容易发现原文有多处夸张时，而学生没有意识到的技巧，则必须校长点拨。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、 教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下述几个作用： 例如学生看到“上有六龙回日之高标”时，教师应尽早的补充虚实结合的技巧。高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下面几个作用： 这样，看似无序地问，实际在潜移默化中完成了本节课的【教学重点】，而且充分激发了学生的主观能动性，实现了教师主导作用与师生主动性相结合．高中数学说课稿模板高中英语说课稿模板一、 教材分析 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏（人、鲁）教版高中数学必修（选修） 》。这篇短文在本册课文中的地位是：学习本课有下面几个作用：