反思总结：教师年终总结(2)

2、认真钻研教材，对课本的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充这些资料，怎样能够教好。

3、了解学员原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

4、考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引发教师学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要增加教学品质，还要做好课后补习工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并使这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生尽力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解和宽容，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解和宽容，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。

7、积极参与授课、评课，虚心向同行学习课堂方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让人们都感得到同学的关心，良好的师生关系增进了教师的学习。

三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不只因个人的私事耽误工作的时间。并切实运用有效的工作时间做好自己分内的.工作。在本学年的工作中，我获得了一定的成绩：辅导的奇幻插画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗歌舞蹈中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获河北省三等奖，辅导的写作《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在学校全国英语大赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中常常有缺陷，例如，课堂语言生硬，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将更严苛要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。

教师年终总结篇5

本学期在大学的安排下，本人担任高一（1）~（6）整个年级六个班的历史课堂工作，共计课时12节，现将一学期来的工作小结如下：

一、政治思想方面：

在本学期，热爱党的教育事业，钻研业务，团结同志，热爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务。认真学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推动能力教育。

成为一名历史老师，在课堂实践中，注重从本学科思想性地理性很强的特征出发，注重从大学学子更偏爱于从历史与现实的联系去思考问题的特征出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，每学期初建立历史课堂德育渗透计划，发挥历史的教育功用的作用，自己也在培训过程中自我能力受到升华。

二、教学情况：

因为多年没有下到高中课堂了，对高三师生学情的把握，着实费了一番功夫。针对职业教育扩招带来的普通中学教师基础较好的特征，着重从扎扎实实地推进基础知识入手，并借助对准确史实的讲解，逐步提升学生利用历史唯物主义、辩证唯物主义预测历史事件、评价历史人物的素养，帮助学生完成从高中的“是哪个？”到学校讨论“为什么？”的转变。

本期来，我在高中历史课堂中，为使教师在历史知识的海洋里感得到构建与反思的真谛，力图发挥历史学科的启智与美育功能，我主要做了下面几项工作：

首先，认真上好第一节课。以生动而富有时代精神的历史事迹去打动人们，让她们觉得学习历史能丰富自己的学识，开阔自已的胸襟。以历史的人文精神和坚毅历史责任去感化她们，使它们了解到学好历史能提升自身的人文素养，增强现代公民的使命感；同时也讲明历史学习的特征与技巧，使学生觉得历史不是难记难背枯无味的东西，只要有细致的勇于思考与构建的精神，一定能学好。上好第一节鼓励课，还能转变学生高中时把历史课当作副科来应付的心理，以切实热情的求知心理投入到学习中，推动教与学的互动良性循环。

其次，发挥各班科代表的作用，认真落实课前预算习。在学员预习这一环节上，按照学校教导处的规定，制定学案，规划整篇课本知识，重新组合内容，指导教师制作预习提纲，鼓励人们在学习中大胆抨击，积极探讨。

一学期来，我所任教的6个班中，大多数学员都认真做到了这一点，其中有高一（1）、（3）班科代表仍然自觉地将每节课前提醒学生温习时，完成学案，并强调的许多值得深思的疑问记录下来，要求同学参加探讨共同解决。课后，又督促教师完成课后训练。这样既培养了教师自主学习和切实思维的学习精神，同时对我的教学也起到有力的助推。

第三，落实教学常规内容。在课堂过程中，从教学方式到学习内容，我都一直秉持以师生为本，以培育学生建立的人格和恰当的一生观历史观，及现代公民应具有的观念模式为准则。对教材中一些不合乎新课程标准规定的内容，进行删除；对一些必须补充的常识，坚决补充完整，讲明讲透。

我在讲清高考解题要求后，鼓励学员查找资料，向人们介绍一些史学界的探究成果，教会人们用自已的大脑去客观分析和了解历史，开放历史认知，不要迷信书本，人云易云。

第四，在对学生进行完善人格培养和扩大它们的知识面的同时，我也加强对教师应试能力的培养。在教学过程中，我有观念地在每个重要的常识点上，教会学生从不同视角设定不同类别的题目，并规定教师在学习中也养成提出疑问设置问题的习惯。

此外在每个单元结束后，我就会指导学生理清历史线索，根据教材的作文模式把握史实与史观之间的逻辑联系，用书面的方式将历史常识结构整理起来，使学生在学习中加强学习方式的探求与小结。

通过一学期的课堂，我觉得最大的不足是学生学习历史的主动性不够。困惑是教师必须精彩的教学与历史常识的乏味性的冲突；忠于课本要求与实际学习应该而补充知识的冲突；补充知识扩大课时与课时紧张的冲突。

这种教和学之间冲突还要在往后的历史教学中积极解决的，同样的，对我教学水准推动和提升，有较大的帮助，也让学员在同学的助推下，感得到学习历史的真谛和含义。

一学期来，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事课堂工作，本学期，本人任教高中高二6—10班的历史课，能认真推行计划，注重研究大学课堂理论，认真听课和课堂，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能一直听各同学的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以亲切、轻松、认真的形象去应对学员，运用好导学案教学对教师进行施教，让学员把握好科学常识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多视角去培养现实良好的品德和崇高的人格。

教育是公益事业，为培养高能力的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

教师年终总结篇6

在我上大学的时侯，我以后的命运就早已被决定了，因为我学的理工类专业，毕业后恐怕是一名人民学生。不过我很喜欢这种，提早的明白自己的将来，将自己的命运和将来的学生紧紧的绑在一起。我正是偏爱教师这一个行业，我就会报考师范专业的。

不也终于有一段时间了，走上了学生这一工作岗位也有一段时间了，心上面有众多话要说，但是没人说，只好自己总结起来，将经验写在纸上。

成为一名新校长，从走上讲台的第一月开始，我就立下志愿：一定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好，于是无论多么忙，我就会一直挤出时间去听本校年长有经验学生的课，去听优秀学生研讨课及授课，并且切实参加新学生培训，从中受到了这些宝贵的经验。

弹指一挥间，一个学年的时间随着日历的翻新已经飞灰烟灭。回头想想一年回来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在老师的细心指导和办公室各位老师的帮助下，使我这个刚走入校园，又再次造访校园，只有理论而没有实践的新学生学会了众多东西，这是一笔相当重要的精神财富。现把我一年的工作做一下总结：

在学期末的一次父母面访中，很多父母都说明自己以前很忙，无暇顾及儿子的学习，有的并且连小孩作业做完了没有都不清楚问一下，这就因而很多小孩根本没有把教师布置的家庭作业放在心上，结果就导致第二天同学上课很辛苦。那我就利用课余时间多和父母联系沟通。当然，有些父母还是非常注重儿子的家庭教育，对教师布置的家庭作业也很配合，能够帮助孩子一起完成。经过一学年的拼命，两个班都获得了巨大的进步，其中一个班还获得的了高一组第一的好成绩，真是感觉很欣慰！

在实际工作中，我代两个班的物理，由于教师的基础相当薄弱，针对这一特殊性，在教学过程中，对于后进生，就必须予以特殊的照顾，首先是教学上多回答，多巡视，多培训。然后是在教学上对她们的点滴进步给予大力的夸奖，课后多找她们谈话，使它们懂得老师没有把它们"看扁"，树立起她们的斗志和调动人们学习的兴趣。最后是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导教师，这样除了使优生的自信大增，学习更有劲，而且使后进生的成绩也能有所提升，不失为两全其美。

教师自身形象素质的提升是取得学生钦佩和信任的关键，孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我尽力做到下面两点：

1、尊重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我尽力做到真心爱护学生，严格规定她们，但是是在充分尊重学生的基础上严苛规定的。

2、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。我深入研读课本，每天认真听课，写好每一节课的教后记，并且在大学网站上和中学校刊上发表文章，受到大学领导的好评。我觉得，作为一名新世纪的学生就必须不断地给自己充电，努力让学员喜欢上课，喜欢学习。另外，作为副班主任，我尽力协助班主任作好教室工作，在教会学生知识的同时，教给她们如何做事，怎样做一个好学生，

学校生活的点点滴滴，顿涌心头，真是一言难尽，我真的很谢谢这些纯真的小孩们，一句其实的好：“抱着感恩之心生活”。那么我，抱着对学生的愧疚之心去工作，感到很忙碌和快乐，因为有了人们，我的生存也非常有了意义，有了人们，我才发觉了自己的价值！是它们，让我有机会在三尺讲台这方神圣天地实现自我价值！为了你们，我会不断的尽力，不断的提升，让自己做得更好！

孩子们的童真的少年之心是我最偏爱看到的，现代人终于在经济发展的大热潮之下迅速的丧失了童年的心，只有在人事未谙的少年的眼睛中，我能够找到那份纯真之心，这是很失望的，不过我还是要庆幸自己无法看得到！之后我的路也有很长很长，而我的路就是将我的老师之路越走越长，一直走到最终，我退休的之后，我看见我的学生都早已长大成人，我也就放心了，如果我无法做到那样的话，那我一辈子的路是走对了。

我期望我无法做的更好！

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