初中语文集体备课工作总结

初中语文集体备课工作总结篇一英语集体备课组总结英语集体备课组总结2012---2013第一学期一我们的一同了解备好课是上好课的前提而集体备课能充分发挥学生群体的作用有利于教师之间互相切磋教艺资源共享提高学生的劳动强度过去每人一学期要做6个单元教材分析目前组内分工后每人只需做两到三个单元学生的精力最集中备课的品质也更高了在集体备课中我们注意做到了四个统一即统一教学目标要求统一教学重点统一双基训练统一教学进度打破了过去那样各自为战的窘境集体备课有效地减少了备课的品质促使了学生的专业化成长促进了学科教学品质的整体提升所以我校英语组全体学生都无法比较切实地参加到集体备课中来二采用的主要机制为了保证每一次集体备课的品质我们组经过集体研究1采用了下列机制1定活动时间跟地点把集体备课时间固定在每天的周五的第五节课一到这个时间全组学生总会放下手头的工作准时抵达办公室参加集体研讨活动2定中心发言人每次集体备课我们都指定主备教师为中心发言人负责主持大会汇总大家的看法阐述自己的备课心得每次活动临结束时再定出下一次集体备课的中心发言人提早准备三活动的大体程序首先由中心发言人对即将要教学的内容进行探讨说说这一单元的重难点分析教师情况讲述教学模式及课件的设计之后你们集思广益充分发表看法对其教案进行补充修改最终经过充分探讨后产生最佳的教学方式四获得的主要成效1教师1节省了时间减少英语学生的工作量及工作效率为学生精心探究教材教法学习专业知识提供了空间把原本应该备整本教材的时间全部投入至一两个单位上来致使每一课时都作为一节展示课精品课22通过集体备课的研讨实现了以人为本各尽其才资源共享的教育模式全体备课组学生在交流中切磋中讨论中增加自身业务水平2学生借助全体英语老师一年的共同努力学生在英语学习方面获得了巨大进步效果明显因为学生的每一节课都是以《英语课程标准》为根据并经过集体备课组学生充分研讨中形成其实在课堂教学中非常重视对教师学习数学的积极性及情感方面的培育注重塑造宽松民主和谐的课堂氛围经过一学年的学习绝大多数的教师在据说读写各个方面受到不同程度的提升路漫漫其修远兮我将上下而求索我们将不会满足于眼下取得的点点成效我们将倍加努力积极构建集体备课的新起点和新方法篇二七年级语文老师备课组工作总结七年级英语教研组工作小结忙碌的一学期接近尾声了在本学期中我们三年组的全体英语老师团结一致尽心尽力帮助学生们在数学学科的学习上获得了巨大的进步收效明显在集体备课中我们做到了下面几点一统一观念认识研究教材1不是纯粹地去教这本书而是用好这本书去教好教师2认识语言学习的规律3大量输入少量输出2用任务型教学设计新培训教学3了解师生情况要求教师认识高中数学课堂和学校英文学习的差别4重视英语课堂要求教师掌握一些基本的发音规律并根据这种规律来记忆句子二集体备课的涵义在于学生之间借助分析取长补短提高了解更好地发挥每个人的教学传统因此在每天的集体备课上由一名学生经精心准备后作中心演讲一名学生做笔录中心发言人必须说教学重点难点教学步骤教学方法和课堂方法其他的学生予以补充或强调建设性的建议三因为学生之间存在这种或这样的差别从而我们充分发挥每一位教师的长处把个人教学中或许出现的不足降低至最小1四在每一单元教完的之后我们会把本单元所学的短语和语法给学员总结并对她们进行词汇测试五备课组还深入该学科教学并进行评课在评课过程中互相增强自己的教学水准和素质对本组教师课堂有新意的地方进行肯定且启用本组观摩以供各位共同讨论以别人之长补己之短另一方面起至抛砖引玉的作用以上是我们七年级英语集体备课的工作小结通过集体备课使每一位老师都有非常大的收获促进了班级的语文教4学工作其实集体备课是一项非常复杂的工作不同的学生有不同的个性不同的教师有不同的学习方法只有按照各详细状况充分发挥教师的创造性才能收到良好的效果2014年2月2篇三八年级语文集体备课总结八年级英语集体备课总结张灵燕我们坚信备好课是上好课的前提而集体备课能充分发挥学生群体的作用有利于教师之间互相切磋教艺资源共享本学期我们八年级英语教研组能够切实落实大学教科研的指导观念以成为高效简明灵动的英语教学为目标并借此目标为转载于wwwXltkWJCom小龙文档网初中语文集体备课工作小结抓手我们对语文的课堂教学做了进一步的探求与尝试1确立课堂教学模式着眼于培养教师综合语言采用素质通过营造合理的课堂情境引导学员在模拟或真实交际中理解模仿和利用语言充分采用实物照片手势直观教具和舞蹈等方式进行外语课堂2采用以活动课为主的课堂模式突出在活动学校练用强调用语言说话每个活动的展开有场景有语言有过程有结果把任务型的活动适当地渗透其中53课堂教学中引入集体个人小组等多种活动方式创造机会鼓励学员全员参与全程参加突出学生的主体地位促使学生的切实情感感受结合学院每一次校级公开课的举办把我们所尝试的看法落实到课堂当中几乎每一次都收到了意想不到的效果我想良好效果的获得与每一次扎实有效的集体备课活动是分不开的我们经常活动都先确认一个主备老师接着第一次集体备课再由主备老师执教本节课并进行讲课最后再进行第二次集体备课形成可表现学校数学语言教学生活化较为合理的课件备课组的每一位老师都无法积极打算争取把每节课上好并相互听课评课取长补短取得了较好的疗效通过集体备课的研讨实现了以人为本各尽其才资源共享的教育模式因而节约了时间减少我们英语老师的工作量及工作效率为我们精心探究教材教法学习专业知识提供了空间把原本应该备整本教材的时间全部投入至一两个单元上来致使每一课时都作为一节展示课精品课同时我们在交流中切磋中讨论中增加了自身的业务水平在研讨课堂教学方式的同时我们还常常阅读理论书籍以提升自己的理论能力我们在英语课堂中非常重视对教师学习数学的积极性及情感方面的培育注重塑造宽松民主和谐的课堂氛围经过一学期的学习6绝大多数的师生在据说读写各个方面都受到不同程度的提升回首这一学期的工作留下一串串足迹同时也留下了深切的反省1每一位教师深信三人同行必有我师互相学习向书本学习向网络学习向别的科组别的同学学习共同协同取长补短2不拘一格使用多种教学方法上课方式多样生动并多推进在以前教学中使教师作为获益者扎实做到课后反思力求全面提升是每位老师的演进方向3同时扎扎实实上完每一堂课达到教材要求的一些学校数学的基本技能的推进可应对期中期末质量调研检查4使教师有一些实际的英语技能落实掌握为其进一步提升深入学习成就好条件打好基础学有真正所得所知不只会几个学生努力面向全体学生尽量避免两极分化这都是我们每个学生目前甚至未来却需尽力做的事情我们将不会满足于眼下取得的点点成效却会一如既往倍加努力积极构建集体备课的新思路和新方式把工作做得更好7