学校数学教研组工作计划模板5篇(2)

指导思想

以县教研室教研活动计划和某某某某大学某某某某年第一学期教务处工作计划为工作指导观念，明确规定全组教职工要严格教学常规管理，深化加强优化教学全过程活动，努力加强教学思路研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与备课，突出教学管理，加强听课互评活动，确实能从课堂40分钟要效益，落实大学、教务处、备课组的各类工作规定，促进学生个人业务能力的提升，提高本教研组整体教学效果。

工作内容及措施

1、继续推动“高一新课改”工作，积极组织学生参与各级各类的初中新课改的学习和辅导，加强对《高中数学新课程标准》学习和探究，重点抓教学理念的转变，抓教学方法的改革。

2、加强教研组和备课组的建设

①深入课堂教学一线，加强教学研究，认真作好课堂服务工作。各教研组选取有效的教师训练题，做到“适应、典型、高效”，使练习习题做到校本化，响应学校的周练计划。

②同各备课组长根据《课程标准》与《学科指导意见》制定各年级教学内容难点、重点，组内一同讨论各项内容的教学深浅与拓宽程度，确切落实各阶段的常识点教学任务，承上启下全局把握。

③加强集体备课活动，关注某某某某年物理中考与数学考试，结合新课改加强高考会第一范文网考研究。拉高复习课的对于性、实效性。针对县高考诊断性联考、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高中课堂教学和总复习的探究指导，组织学生总结经验。

④备课组长要一直检查组内学生的教学进度，教学计划的推进情况，以及能否按照教学常规完成教学设计(包含教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体计划(主题、主讲人及内容安排)与具体的记录。

⑤加强对教师个性和特长的培养。加强学校数学学科竞赛研究，组织培训教师参与本学期的各级各类大赛。

⑥加强学校与兄弟学校组际联系，组织学生外出讲课学习或邀约兄弟院校学生前来研究指导等活动。

⑦加强物理课程与信息科技的融合，积极尽力利用科技，提高教师信息技术利用能力。各教研组教授制作的教案、各阶段的联考试卷及笔试分析的电子文稿上传至某某某某大学教学网化学组资源库，使信息科技在教研工作中发挥最大的作用。配合教务处做好电子教案的收集与检测。

3、加强对青年学生的培育，提高教师的业务水平。

1、加强常规教学，落实集体备课

(1)根据学校规定，认真贯彻好常规教学的各个环节，做到上课不迟到，精心准备上好每一节课。

(2)落实集体备课

以备课组为单位，确定中心演讲人，讨论教材内容，授课模式，确定重难点，统一进度，统一考试，统一分析。及时周教学计划。

2、加强新课标及课改的研究

(1)依据新教材网上培训和集中授课的精神，加强理论学习，转变教学理念和课堂方法，提高教学效果。

(2)推进课改与高考要求结合起来

(3)加强新教材实验研究

(4)结合七中学生实际水准，探究新教材教学方式、教学理念。

3、高三备考

(1)根据教学计划，进入第一轮复习。抓主干，重要知识点推进;选题做到典型性、针对性，前瞻性。

(2)专题复习要无法与新技术、新材料，国家制度方向所联系的常识结合出来。

(3)加强学生错题分析，集中训练，提高学员应试水平。

4、学生化学竞赛

5、准备青年学生化学说课比赛

6、以备课组为单位，加强研究课活动。

大学数学教研组工作计划模板5

一、指导思想

我们带着期望和期待又步入了一个新的学期，本学期我将再次在“课改”新模式和新的《课程标准》的指导下，以师生发展为本，齐心合力，落实好学校建立给我组的各项工作，更新教学理念，提高教学品质，规范教学过程。在完成教学任务的同时提炼自身的课堂水平，在帮助教师发展各方面能力的同时，使自身的业务水平受到增强，再上一个新的台阶。

二、学生分析：

本学期继续担任八年级三个班的物理课堂工作，这些教师基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩很好。当然还有部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使它们在各自原有的基础上不断演进进步。从考试情况来看：优等生占10%，学习发展生占30%。总体状况预测：学生两极分化十分严重，中等生所占比重不大，一个别学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对难题的剖析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涵盖和常识拓展和知识的综合素质等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上状况预测：产生严重两极分化的主要因素是学生在八年级开始接触数学，许多学生为此觉得无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，致使许多学生造成了焦虑心理。

三、目标任务

1、理论常识联系制造实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使教师学甚至用。激发学生学习数学的兴趣。培养教师的科学态度和科学的学习方式，培养教师的素养和变革精神，使学生会初步运用物理常识解释或缓解一些简单的化学难题。

2、使学生学习一些物理基本概念和机理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学试验和物理推导基本技能，并认识化学在制造中的实际应用。

3、激发学生学习数学的兴趣，培养教师科学严谨的心态和科学的方式。培养教师动手和变革精神。使教师初步运用数学常识来解释或缓解简单的化学难题逐步养成自己动手操作和素质。观察问题和预测问题的能力。

4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养教师适应中考及答案的各类方法。

5、重视基础知识和基本技能，注意启发学员的智力，培养教师的素养。

6、培养学生的技术意识、资源意识、环保观念等现代意识，对教师进行安全教育和爱国主义教育。

四、方法措施

1、重视基本概念和理论的学习。

2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要掌握好本质的东西，

3、在平日讲课中学会对比。

4、讲究“巧练”

5、在平日要切记化学实验。

6、跟踪检查。

7、加强课堂教学模式原则管理，把教学时间留给学生，把学习的主动权交给教师，使课堂教学真正作为老师指导下教师自主学习、自主研究和合作交流的场所。

五、教学内容

本学期教学内容包含上册第五单元《化学方程式》，第六单元《碳和碳的氧化物》，第七单元《燃料以及借助》三个单元

六、教学难重点

本学期教学重点：第五单元《化学方程式》，第六单元《碳和碳的氧化物》.

教学难点：《化学方程式》，第六单元《碳和碳的氧化物》中课题二《二氧化碳制取的研究》.

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