技巧：高中音乐《这个世界的音乐》说课稿模板

各位评委老师：

今天我所说课的考题是《这个世界的音乐》，高中音乐《这个世界的音乐》说课稿模板。

一、 说教材

它是大学一年级的教学内容，具体编排在第二册第三单元(说明文单元)的第四篇。从单元的安排上来讲，前面已经有了三篇文章对怎样抓住学好说明文的关键问题作了伏笔，所以在这篇文章的课堂上就更需要体现出较强的目标训练意识，突出学生的数学综合学习能力和能力。

《这个世界的音乐》是一篇科普说明文，它除了带着我的学生们再一次走进了神秘的大自然，感受到大自然的氛围，而且还为她们解开了一个又一个的大自然奥秘。

根据教学大纲和教材规定，结合本文特点，我建立教学目标如下：

1、 领会“这个世界的`音乐”的涵义，懂得自然界一些物理的“音乐”表现形式。

2、 掌握本文运用的表明原则，品味作品形象而生动的语言。

3、 培养教师探索大自然奥秘的勇敢跟信心及热爱自然、热爱任何方式的生命的人文精神。

教学重点： 正确理解“这个世界的音乐”的意义。

教学难点： 解读作者的构思意图，把握作品主题，从而培养教师热爱自然、热爱任何方式的生命的人文精神。

二、 说学情

学生是学习的主体，每当我们向师生教授新知识时，自然应考量我们的课堂对象在学习本课知识时的原有基础、现有困难及个别学习心理特质，从而建立出有效的教学计划，采用有效的教学方式。

《这个世界的音乐》这篇短文时新教材的新课本，同时它也被确认为“自读”课文，再加上学生今天进入高中高中音乐课的教案模板，他们大都不偏爱读说明文，感觉枯燥无味，这就有也许让人们读不下来课文，或者即使读下来但也并非蜻蜓点水、走马观花而已，难以把握重点，资料共享系统《高中音乐《这个世界的音乐》说课稿模板》()。针对学生的一系列心理状态，我反思：怎样在40分钟时间里将学生的注意力尽量吸引到课文本身上来， 完成对这篇科普说明文比较深刻的剖析，选择一个有特征、有吸引力的教学切入点是推动实现教学目标的关键。

三、 说教学方法

(一) 从学情出发，首先抓住两个原则：

1、 注意高视点、低起点，先把基础知识落实到实处，再深入推进其他教学方法跟形式。

2、 重视素质教育，有意识地对教师进行人文素养的培养，因材施教。

其次采取下列详细办法：

第一、 充分预习课文。印发预习材料，要求教师课前备课(内容比如：作家佳作、写作背景、掌握生生字、熟读课文、标出段落、划分层次)，逐步培育学员的自学能力跟认知能力。

第二、 根据学习的内容跟学员实际状况确认课时。

第三、 分解重难点，以保证学生做到一课一得。

(二)、从课文本身出发，需切记：

作为自读课本，大部分的教学活动还是应由师生自己来完成，教师只能起至一个引导作用。教师能否能够完成这种的“引路人”的角色高中音乐课的教案模板，那就是“问题”。一环扣一环的难题，是将学生带至新境界的绝佳方式之一。因此本文主要采用提问式的教学方法，然后借助“讨论”和“辩论”等方式推动教师的自主学习，达到培养教师独立构想问题能力跟语言表达能力。

四、 教学方法及形式