读书笔记：《这儿真好》小学数学一年级第一课时教案

教学目标：

1、认识9个生字，并可正确认读由这种生字组成的词语。

2、初步认识课文内容，能恰当、流利地朗读课文。

3、正确书写“座、空、连、忙”等4个生字。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题。

1、出示“荒岛图”。

这幅图上画的是哪个？在这座岛上你能看到什么？你认为这个岛怎么样？

2、这是一座孤岛，上面光秃秃的，四周都是海水。在这座孤岛上，住着一只小熊,（贴上小熊图）。

小朋友想一想，小熊一个人生活在这个小岛上，他的心中会觉得如何呢？学生自由说一说。教学“孤零零”。

3、今天，我们就一起来学习一篇有关小熊的独白。第15课《这儿真好》。看老师板书课题。齐读课题。

（课题的阐明是有创意的。创设了场景，然后阐述题目，有利于激发学生阅读的.兴趣。）

二、初读课文小学教案第一课时模板，整体认知。

过渡：原来这个小岛最荒凉，后来更加怎么样了呢？认真听校长读课本。

1、范读。

2、提问。

后来，小岛显得怎么样了？学生说一说。出示“漫山遍野，绿树成阴”的图画。教学这两个词语。

3、“这儿很好”。这句话是谁说的？出示小动物们的图。

4、再读课题。

5、小结。

这个小岛在小熊的尽力下，变得如此美好啊！小动物们都来到了此处，居住下去，和小熊成为好朋友。小熊再也不会感到孤零零了。

（整体认知课文的目标更确立，而且是有方法的，符合低年级小朋友的特征。感知的目标不能太大，也不能太多。）

三、学习生字词。

1、借助拼音把课本读一读，请同学们边读课本边对照田字格在短文中找出生字，并且圈起来，多读读小学教案第一课时模板，读准确。

（让小朋友自学，不仅符合新课程标准的观念，而且也有完全可能的。应该使小朋友自学。）

2、检查自读情况。

（1）同桌帮助。把生字读帮旁边的小朋友听听，互相提提意见。

（这也很高，充分激发小朋友的积极性。）

（2）出示生字卡片。

请学生当小校长，领着你们读一读。

（3）出示词语：

一座孤岛孤零零梦见连忙飘来飘去两年漫山遍野绿叶成阴高兴极了划着船不停地

①开火车读一读。

②齐读。

（字跟词语的教学的方式有差异，而且有层次。）

四、练读课文。

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