转基因生物的安全性_转基因生物安全性论文_转基因生物安全性(2)

师：“话不说不明，理不辩不清”──关于转基因食物安全性的争论，期待同学们能够带来一场精彩的科学辩论。

看本专题的题图照片及《科技探索之路》中的新闻图片。

思考并讨论：关于生物技术伦理问题的争论。

学生做简要的表述。

简要回答。

列举一些转基因食品或用转基因原料加工而成的产品。查看教科书中列举的几组数字。

简要表达个人的观点。

归纳为三点：

（1）对人体健康的影响──食物的安全；（2）对生物圈中其他生物的影响──生物安全；

（3）对生物圈中生态环境的影响──环境安全。

发表各自见解。

先阅读教材，然后分组讨论，提出问题、初步解决问题，汇总组内不能解决的问题。

每个小组上交未能解决的问题，对主要问题在全班范围内展开讨论。

记录整理需要进一步了解的问题。

了解“伦理”的基本含义。

意识到生物技术安全性和伦理问题讨论的必要性。

初步认同对生物安全性和伦理问题的负责任的态度。

了解转基因产品的发展及其对社会的贡献；对转基因技术应肯定它的进步性，然后再讨论其中的问题。

感受不同的观点；形成质疑的氛围。

学习对一个复杂问题进行分析时，首先加以归类的分析方法。

训练思维的发散性、语言的表达能力，为自主学习做铺垫。

运用已有的知识去理解和评价不同的观点。

通过问题的集中，激发学生解决问题的欲望，激励学生的深入学习。

为下节课学习提出具体的指导、避免盲目性。