小学语文导学案模板_英语_小学教育_教育专区

课题 （topic) 主备人 目标点击 Lesson1 How are you? 课型 New 冯艳丽 审核人 薛飞 年 四年级 级 you, 学生可听懂、会说、认读并书写以下单词：1. teacher, hello, hi, your, name, friend, pupil, his, her 学生可认读、理解并利用以下基本词汇：2. ？--What's your/his/her name --My/His/Her name is… 是表跟 My name is…学生 认识到 You can call me…3. 达同一事物的两种表达法。 补充导学案 重难点 掌握新词组，新语法 时间预设 分钟 10··当堂检测 15 分钟··合作交流 20 分钟自主 学习 导学参考 procedure) 学习步骤（Learning 自第一关： 认真看课本并唱录音，我会读以下句子并将注释写在 主学习对 横线上： 单词 your_________ （自学、 teacher___________ you_________ pupil_________ 学、群学） name_________ friend __________ hello__________ his __________ her_________ 句子 Welcome back to school! ________________________ Nice to meet you._____________________ This is Steven._____________________ How are you? ____________________ His name is Danny._______________________ 合任务一：朗读我很棒第二关： 作交流 小组内队长领读新单词。

小组内分角色朗诵课文，组长领读。 ; 任务二：小组内探讨问题并找代表说 How many people in the pictures? Who are they? 1. __________________________________ Where are they? 2.___________________________________ 3.Who is Mr.Wood? 1 课三关:第 堂提升 达关第 四: 标小检 测 ___________________________________ Who is Steven? 4._________________________________ 时，应该如何说？当你向你们介绍你的同事 Jenny5. _________________________________________ 自 我介绍用哪个句型？6. ___________________ 或____________________ 观看课件，创设情境，小组内自编开学同学交谈问候 对话。A: Hello.__________ B: Hello. ________. A: How are you? B:Fine, thanks. Nice to meet you. A: Nice to meet you too. . 一、连连我很棒 A 你叫什么名字？ 1 Hello ! 你好吗？ B 2 a new teacher 一位新老师 C 3 Fine, thanks. D 你好！ 4 What is your name? 很好小学英语导学案模板，谢 谢你。

E 5 How are you? 二、完成对话。_________,Danny! A：1、B: Hello,Jenny! A:____________________ B: Fine, thanks. This is our new teacher. A:_______________________ 、2B:You can call me Mr.Wood. A:Nice to meet you. B:______________________,___________. 课后反思 2 课题 （topic) 主备人 Lesson2 Is this your pencil? 冯艳丽 审核人 薛飞 New 年 级 课型 四年级 补充导学案 目标点击 pencil, 学生可听懂、会说、认读并书写以下单词：1. pencil box, what, pen, ruler, crayon, whose 学生可认读、理解并借助以下基本词汇：2. Whose… is this？-- --It's my/ his/ her… 是表跟 My name is… 认识到 You can call me…学生 3. 达同一事物的两种表达法。

重难点 ,自编对话。掌握新词组，新语法 时间预设 分钟·当堂检测 10··合作交流 20 分钟·自主学习 15 分钟 导学参考 procedure) 学习步骤（Learning 自第一关： 认真看课本并唱录音，我会读以下句子并将注释写在 主学习对 横线上： 单词 box_________ pencil________ pencil （自学、 pen_________ ruler_________ crayon __________ 学、群学） whose_________ 句子 What's in it? ________________________ Is this your pencil, Jenny?_____________________ Whose pencil is this? ____________________ 任务一：朗读我很棒合第二关： 小组内队长领读新单词。 作交流 小 组内分角色朗诵课文小学英语导学案模板，组长领读。 ; 任务二：小组内探讨问题并找代表说 What can