知识归纳：2019年小学部编本新人教版二年级语文上册课本分析与解析材料范文

2019年小学部编本新人教版二年级语文上册课本分析与解析材料范文

一、教材分析

二年级上册的部编版语文，相比较于其它版本，更加强培育学生的变革精神和实践能力，是整个学校数学课本体系里重要的一环。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步加强，有层次、有梯度地为教师语文能力的培育和提高奠定稳固的基础。

二年级上册的数学课本，其阅读单元由人文主题跟语文要素两个贯穿线构成。全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。

每个单元由3-4篇课文（包括课后反思练习题）和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的看到”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等节目，其中“写话”“书写提示”“我的看到”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。“口语交际”穿插编排在英语园地之前，共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目，穿插安排在语文园地中，共编排3次。承接一年级教材的创编体例，“快乐读书吧”编排在第一单元的上面。

教材编排特点：

1．进一步发挥教材的德育功能，自然渗透立德树人；

2．双线组织单元结构，语文素养的演进有了最清晰的梯度目标；

3．关注语用人教版一年级语文上册教案表格式，引导学员在真实的情景中学语文、用语文；

4．重视教师自主的阅读实践人教版一年级语文上册教案表格式，构建课内外紧密结合的课程模式。

本套教材遵循“认写分开，多认少写”的方法，科学安排识字、写字的次序。在字种的选取和字序的排列上，力求科学。本册要求认的450个生字，都是出现频率较高的常用字。要求会写的250个字，大多是字形简练或修辞能力较强的字。识字采取分散识字和集中识字相结合的形式，既随文识字，也借助专门的认字课或者数学园地中专设的栏目“识字加油站”进行集中识字。

识字写字在编排上的主要特征