小学一年级语文《雪地里的小画家》教学反思

【导语】做一份好的教案，可以使教师在课堂中游刃有余，显现出足够强大的信心。而且针对教案不仅仅是大学考核的标准之一，一个优秀的学生，他会在教案中加入自己独特的看法，以下是无忧考网整理的《小学一年级数学教案3篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级数学教案

教学内容：北师大版（一年级上册）第52~53页的内容

教学目标：

1、知识目标：通过活动，初步体会分类的涵义和技巧，感受分类在生活中的作用，能对物体进行整理分类。

2、能力目标：通过学习，培养教师的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。

3、情感目标：培养有条理地探讨问题与良好的生活习惯。

教学重点：学会按一定标准来分类

教学难点：能用不同的标准来分类

教学准备：课件学具

教学过程：

一、激思：

师：同学们，你们有自己的房间吗？谁是自己整理的请举手。我们一起来看看同学们整理的效果如何？

我们的好朋友淘气跟笑笑也有自己的房间，想不想去听听？

这是淘气的房间，这是笑笑的房间，你想说点什么？

今天我们就一起来帮淘气整理房间。

二、启思

1、都说笑笑笑房间整齐，我们来说说她是如何整理的？学习她的好办法来给淘气整理好吗？生：好！

2、看看笑笑房间里都有些什么？这么多东西，她是怎样摆放的？

3、你了解她为什么把球跟玩具熊放在一起吗？仔细想想她们是干什么用的？（引出三类：服装类、学习用品类、玩具类）

4、我们发现笑笑是把有相似功能的物件一类一类来放置的，分成了“玩具类”“学习用品类”“服装类”。这就是：分类。

三、展思

1、再来看看淘气的`房间，看来淘气像大家大多数人一样还不会整理自己的物品。今天老师把淘气房间的一些物件带到了课堂上，来说说这是哪个？应该放到哪一类？为什么放在这一类？

例如：这个是铅笔，学习用的，所以放在学习用品类。

2、看看这是哪个？应放到那一类？为什么放在这一类？

（袜子、玩具熊……）

师：现在淘气房间的其余物件都在他们手上了，拿到物品的朋友请你想一想，你应把它贴在那一类？为什么贴在这一类？准备好了来站队，把这种物件在黑板上分类贴好。

5、我们来说说淘气的房间中每一类都有什么物品？（生读）

6、经过他们的整理，看看淘气的房间成为什么样了？

7、淘气要用铅笔该去那一类找？玩具小汽车呢？

8、淘气的爸爸既买来了故事书，放在那一类？为什么？

9、冬天来了，妈妈帮淘气买了一条围巾，应该放到那一类？为什么？

10、现在你认为分类有哪些好处？

四、促思

其实，在我们的生活中分类还有许多分类，我们一起来看看（欣赏生活中的分类）

五、拓思

1、今天学习了分类，帮淘气整理了房间，你收获大吗？敢不敢接受挑战？

2、那就让我们一起开启今天的阳光之旅吧！

（1）一缕阳光：

你可根据会飞和不会飞来给下列动物分类吗？

（2）光芒闪耀：

小组合作：你可帮下列物品分类吗？温馨提醒：

1、拿出学习袋里的学具，小组内说一说都有那物品？

2、小组探讨，你想怎么给她们分类？说说你的原因。

（3）潜能无限：

请你给下列图形分类。（形状，颜色、大小）

通过这节课的学习我坚信你们必定收获不少，用你智慧的眼睛跟灵活的头脑去看到生活中的分类吧。

【篇二】小学一年级数学教案

教学内容：新北师大版一年级下册语文第68页主题图及相关内容。

教学目标：

1、在详细情境中，探索并把握两位数加一位数进位乘法的推导方式，进一步体会计算步骤的多样化与化。

2、理解个位相加满十要向十位进一的'算理，掌握进位乘法除法竖式的书写格式。

3、进一步体会加法的涵义，感受数的运算与生活的紧密联系，提高利用所学知识解决有关的浅显实际问题的能力。

探索并把握两位数加一位数的进位乘法的推导方式，体会计算步骤的多样性。

理解不同算法的算理小学数学表格式教案，尤其是满十进一的运算规则。

教学准备：

教师：课件

学生：课堂练习本、小棒、计数器。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

课件出现晋江市少儿图书馆照片，简介图书馆，引出课题。

二、自主探索，合作交流

1、观察交流，提出问题

课件出示主题图，请学生观察图，了解数学信息，然后按照信息提出语文问题，写在课堂练习本上。

全班交流学生强调的问题。

2、探索算理，体会多样化

（1）解决问题：《童话世界》和《丛林世界》一共有几本？

指名列出算式：28+4

（2）让学生用自己喜欢的方式算一算，写在课堂练习本上，然后与同学交流自己的算法，教师巡视了解状况。

（3）全班交流算法

方法一：摆小棒

方法二：拨计数器

方法三：8+4=1220+12=32

方法四：28+2=3030+2=32

方法五：列竖式（指名学生说一说列竖式要注意哪些？）

（4）比较讨论算法的简便性

方法一、二非常直观，但必须通过实物；后三种方式非常简便。

三、选择算法，巩固应用

1、解决难题：《童话世界》和《海底世界》一共有几本？

2、解决难题：《童话世界》和《咪咪学院》一共有几本？

要求学生选择非常简便的算法，集体订正时指名学生说说自己是如何算的。

3、用竖式算一算

58+7=5+32=38+6=8+27=

四、自我评价，课堂小结

这节课你认为自己表现如何？你有哪些收获？

【篇三】小学一年级数学教案

教学目标

1、初步经历从画面图中写实出数的过程，初步了解按次序数数的方式；

2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步确立数感和一一对应的观念；

3、初步学会用数学的心态观察现实事物，渗透应用观念；

4、在他人的帮助下，初步体会数学的含义与真谛。

教学重、难点

初步经历从画面图中写实出数再用点子图表示数的过程，初步了解按次序数数的方法。

教具准备多媒体课件等

教学过程

一、创设情境兴趣的产生

谈话：小朋友们都爱玩，你们更想起哪儿去玩呢？这节课教师要带我们班小朋友到儿童乐园。（学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图）

［爱玩是小孩的天性，尤其是今天升入一年级的教师对于第一节数学课，以成人乐园游玩作引子，充分激发人们的学习兴趣，从上课开始便可全心投入，进入一个学习状况］。

二、自主探索兴趣的维持

1、初步感知

（1）提问：在儿童乐园，你看见了什么？

分小组交流后集体交流

（2）描述：灿烂的暖阳下，绿树成荫，鲜花盛开，鸟儿欢快的唱歌，蝴蝶快乐的起舞，小朋友们玩得多快乐呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。

［情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能引发师生的感情共鸣，深切感受教师的可敬，课堂的可爱］。

2、数数交流

（1）提问：儿童乐园里有很多东西，你可数出他们各有多少个吗？

（2）学生先自己数一数，再数给同桌听。

（3）选几名学生做向导，带领其余小朋友按排序数数。

3、总结方法

（1）展开探讨：怎样数数才能既对又快？

分小组探讨后集体交流

（2）小结并指出一个一个按次序数。（从左向右，从上向下等）

4、抢答练习

（1）提问：1个……学生接：1个滑梯；2架……，学生接2架秋千……（课件演示，从主题画面中逐个抽取10幅片段图）

（2）自己看图说图意如：3架木马……

5、点子图表示数

我们可以用一些更简洁的符号表示物体个数，你想用哪个表示？我们就用点子图表示好吗？1个滑梯用1个点子表示（演示出现1个点子）怎样表示秋千的个数？为什么？怎样表示木马、飞机的个数？你也有什么看法？（让学生充分地说）

探索：什么物体的个数用7个点子表示？8个点子表示的`是哪个？怎样表示气球的个数？10个点子表示哪些？

三、寓教于乐兴趣的感受

过渡：小朋友，美丽的校园就是我们的乐园，让我们一起到儿童乐园中去玩吧！（带领师生走出课堂，走进校园）找找数娃娃美丽的校园藏着许多数娃娃，你宁愿找到两者吗？找到后与好朋友（包括同学）交流。

练练点子表示数（课前创设好特定场景）

1位白雪公主、2条手帕、3个蘑茹、4朵花、5只篮子、6个苹果、7个小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。

［童话般的美好情景，学生喜爱的童话人物，学得生动，练得有味］。

四、总结提高兴趣的延伸

谈话：数学与我们的生活紧紧相连小学数学表格式教案，每一个数学王国的成员都正眨着智慧的双眼看到我们，你们想与两者交朋友吗？你准备将来如何做？学生自由谈论。

［第一节数学课，学习目的教育更有必要。用交朋友作比喻教育教师爱学英语，愿学物理，想学英语。达到延伸学生学习的物理的兴趣的目的。］