人教版小学二年级下册语文表格式全册教案_语文_小学教育_教育专区

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教版小学二年级下册语文表格式全册教案1 找 春 天 教学目标：1． 会认 9 个生字，会写 9 个字。2． 正确、流利、有情感地诵读课文，背诵课文。体会春天的秋景，体验投身到大自然怀抱中去的情调。3． 热爱春天，愿意去观察，发现。教学重点 1. 正确识字、写字。2. 有情感地诵读课文，背诵课文，积累语言。教学难点 在品读中展现春天的美好，体会寻找季节的幸福 课前准备：1．生字卡片 2．多媒体课件 教学时间：2 课时教学基本程序 教学调整 第一课时 一、谈话导入，激情引趣第一课时 一、谈话导入，激情引趣 1. 出示以下词语：万紫千红 桃红柳绿 万物复苏 鸟语花香 百花争艳草长莺飞 风和日丽 百花齐放 （1）指名读 （2）从这种词语中你发现了哪些？你看见了秋天怎样的风景？ 2. 揭题 春天是个极其美丽的春天啊！可目前她将要迈着优雅的脚步向我们走来，我们需要注意观察，才会看到它的踪迹。

今天，就让我们跟文中的小朋友一起去找一找吧！（板书课题，读一读） 二、初读文本小学二年级语文下册表格式教案，通读词句 1． 请小朋友们认真朗读短文，1/3第一遍借助音标把生生字读准确，第二遍边读边圈出字词，画出诗句。 谁可做做遮、掩、躲、藏的动作？你有哪些发现？你可说说这样的词语吗？ 2． 把这种句子送到课文中再读一读，用波浪线画出 自己偏爱的词句并多读几遍。3． 班级内交流读自己喜欢的语句。 （重点要求读准音节，读通段落） 三、研读文本，感悟快乐 1． 轻声读课文 1-2 自然段，思考： 小朋友是带着如何的心态去找春天的？你从这些语句、句子中体 会至的。 2． 随机品读 （1）出示句子： 春天来了！春天来了！ 为什么要一样的语句写两遍？为什么要 用上感叹号？怎么读可表达小朋友的情绪？ （2）第 2 自然段： 找找表示动作的短语，孩子们为什么应冲、奔？指导读出急切、 欣喜。 3． 配上动作，自由练读，同桌背诵。 四、巩固识字，指导书写 1.识字 熟字换偏旁： 说脱 遥摇 深探 绵棉 熟字加偏旁： 冻 躲 2. 指导书写 （1）说说你应提醒我们什么字的写法。 （2）师着重指导溪、野、躲、解四字。 （3）书本上临写溪、野、躲、解。

五、小结 春天来了，她就躲在我们身边，只要你留心观察， 就能找到春天，也许能跟夏天做同学呢。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------下节课，我们就去田野里找寻春天，去体验秋天带给我们的幸福。 （欣赏歌曲《春天在哪里》） 六、作业 1. 背诵课文 1-2 节。 2. 完成《课堂作业》1-3 题. 3. 课后去野外寻找春天。第二课时 一、精读感悟，升华情感第二课时 一、精读感悟， 升华情感 1. 小朋友们都成功借助了检查，我们的火车又稳稳开动 了小学二年级语文下册表格式教案，一下 子就把我们带到了田野。2.请姑娘齐读第 3 自然段。 我们是如何找春天的？为什么...3/3