北师大版五年级数学下册导学案全册表格式

小学语文五年级导学案 设计意图：数学知识从生活中来到生活中去 课题 分数乘法（一） 课型 学案导学课 年 级 五年级 主备人 张丽芳 审核人 杜秀玲、 吕玉梅 学习 内容 教师提供 北师大版小学数学五年级下册 2-4 页 学生提供 学习 目标 1、 弄懂分数乘整数的推导过程及其计算的机理。 2、 初步学会分数乘整数的推导方式， 表述出分数乘整数的推导方式 3、 能用完整而优美的格式书写分数乘整数的推导过程。 教学重点： 弄懂分数乘整数的推导过程及其计算的机理。 教学难点: 分数乘整数的推导的机理。 重点 难点 学习过程 学 案 导 案 个案反思 独立尝试一、 学生预习和自学的部分教师独立自主学习 P2-P3 页中的习题和所有练习题， 把有疑问的地方做上记号。一、 整理回顾自己的温习作业， 记住自己有疑问的地方， 准备在交流展示环节回答（1 分钟） 二、 揭 示 课题， 认定目 标 本 节 课 知 识点： (应知应会）1、 分数乘整数的意义：求 几 个 几 分之 几 是 多 少或 求 几 分 之几 的 几 倍 是多少？2、 分数乘 整 数 的 计 算方式：3、 计算过 程 中 能 约分的先约分，再 计 算 比 较简便。

三、 老师巡视， 发现问题全班展示、 点评。 备注： ○1 举手组员多的组优先发言。 ○2 发言时各组尽量观点不同， 相同看法的可以补充别组不加强的地方。 ○3 若那一组所有观点均与别组全部相同， 则不用发言。 ○4 别组发言时， 提倡强调有怀疑的弊端 （有价值的问题）， 若他人无法解释或者解释不清， 提出反驳的小组加双倍的分。 ○5 提倡有创意的想法。 ○6 只要发言的小组均加分， 有创意想法的加双倍的分数。 合作研究 二、 展示自我， 交流汇报 ○小组内交流预习中的收获和问题。 ○展示组展示汇报预习学习状况， 别的小组补充规范， 提出问题， 由展示组优先解惑，有问题其他组补充数学表格式导学案， 最后由队长作总结发言。自我挑战 三、 练习运用，独立完成我能行！ 独立完成课本第 4 页练一练的 1、 2、 3 题数学表格式导学案， 集体反馈自我总结 通过现在的学习， 我学会了_______, 以后我会在_______方面非常努力。预留 作业 必做题： 书上第 4 页 4、 5 题 选做题： 第 4 页的语文故事课题 分数乘法（二） 课型 学案导学课 年 级 主备人 审核人 杜秀玲、 吕玉梅 学习 内容 教师提供 北师大版小学数学五年级下册 5-6 页 学生提供 学习 目标 1、 结合具体情境, ,进一步构建并理解分数乘整数的含义； 2、 进一步巩固分数乘整数的计算方式； 3、 能解决...