测评：《范进中举》优秀教案_其它课程_初中教育_教育专区(2)

范进到城里乡试，家 里饿了两三天，被胡屠户知道又揍了一顿。 中举后，大家请胡屠户“治疯” ，胡屠户作为何： “虽然是我父亲，如今仍做了老爷，就是天上的星宿。 天上的星宿是打不得的。 ”称范进是“贤婿老爷”夸范进“我的这个贤婚，才学又高，品貌又好，就是城里 头那张府、周府这些老爷，也没有我父亲那样一个体面的长相”说他父亲“像 有些福气的，毕竟要嫁与个 老爷” 。 （2）从动作描写： 中举前范进中举表格式教案，范进进学回来，胡屠户手里拿着一副大肠和一瓶酒来贺喜，吃到日西时分，吃得醺醺的，横 披了帽子，腆着脖子去了。范进向他商议到城里去乡试的盘缠，被他一口阵在身上，骂了一个狗血喷头。 中举后，胡屠户提着七八斤肉，四五千钱，前来贺喜。众人请他“治 疯” ，胡屠户“作难” ，被众人局 不过，只得连斟两碗酒饮了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃 晃的衣袖，走上集去。凶神似的跑到范进跟前广个眼睛打将去，心里到底还是伯的，那手早颤起来，不敢 打第二下。打完不认为那只手隐隐的痛将出来，自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不回来，想一想，更疼6得最了，连忙向郎中讨了个膏药贴着。胡屠户跟着范进回家时见父亲衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替 他扯了几十回。

看见张乡绅来拜访，他忙跑到女友房里，不敢出来。直等他上了轿，才敢走出房门来。范 进给他两锭银子。屠户把银两攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，假装推脱。听了范进的话，他随即把拳头 缩了出去，往腰里揣，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。 这些描写，体现了胡屠户怎样的人物性格？请同学们用一些句子总结。 （答案：庸俗势利、凶暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、趋炎附势、粗鲁无礼等） 同学们总结的很好，小说通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他 的前倔后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自卑的典型官僚的性情，跃然纸上。 2．学习本篇短文的一个难点，就是欣赏本文的讽喻艺术，讽刺有多种表现形式：如对比、夸张、反语 以及直接写实等。请同学们思考本文主要采用了那几种讽刺方式?（答案：对比、夸张和直接写实）本文主 要用了对比、夸张和直接写实三种讽刺方式，我们结合胡屠户形象分析来逐一进行说明。 （1） ．对比 胡屠户对范进的前后态度差异。这个今天我们将要分析过了，有谁可来总结一下有什么方面的差异呢？ （答案：动作，语言的不同） 请你们看 ppt范进中举表格式教案，这是同学总结的胡屠户前后鲜明的对比。 对范进的称谓： “现世宝”一一“贤婿老爷” 。

对范进外貌的表述： “尖嘴猴腮”一一“才学又高，品貌又好” 贺礼： “一副大肠和一瓶酒”一一“七八斤肉，四五千钱。 ” 动作： “腆着屁股去了” ， “一口啐在身上，骂了一个狗血喷头”一一“连斟两碗酒饮了，壮一壮胆” ， “那 手早颤起来” ， “干思万谢，低着头，笑迷迷的去了” 通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的势利性格。 （2） ．夸张 胡屠户打了范进之后， “那只手隐隐的痛将出来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不回来。 ”众人回 家时， “屠户见父亲衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 ” 这种细节上的夸张，用漫画式的笔触显示出胡屠户对范进畏惧、巴结的情态。 （3） ．直接写实 请同学们看第 12 段，这里描写了胡屠户接受范进赠银的情境。这一片断里，作者对于名词的提炼是非 常准确的，充分体现了人物性格。有谁可找出你觉得写的挺好的动词吗？ （答案： “攥” 、 “舒” 、 “缩” 、 “揣” ） 这四个动词，勾画出胡屠户这个见钱眼开，贪财做作的势利小人相。 细节的真实生动，语言的简练准 确，传神的塑造了人物性格特点，极大地提高了赞扬艺术的活力。7四、本文除了描写范进与胡屠户这两个经典人物以外，还描写了张乡绅和众乡邻，从侧面营造了本文 的主旨。

1.张乡绅张静斋是作者描绘的一个次要人物，范进中举后，张乡绅做了哪些事情呢？请同学们从 11 段 寻找答案。 （答案： 张乡绅来拜会， 恭贺范进中举， 不断和范进说客套话， 又送银又送房。 ） 他为什么要如此做呢？ （答案：和范进拉关系，结交新贵，趋炎附势） 张乡绅这个人物非常特殊，他是另一种类型的热衷于势利的人。首先，看他拉拢范进的目的，无外乎 四个方面：如果范进能“京报连登黄甲”，青云直上，张乡绅就攀上一个大靠山；考不上进士，当个“大 挑知县”或连长，也可算个小靠山；当不成官，仍可结交官府，成为变节、帮手；通过范进，还能和跟他 同样中举的其他人勾结，扩大关系网。再看张乡绅采用的手腕：先谢罪，尔后叙说师门，继而赠礼。此人 居心叵测，是个敢于耍手腕的官场高手。 这就说明他趁机拉拢新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以超过巩固和缩减自己权力的目的，表明 了他道貌岸然，老奸巨滑的性情。 2.除了张乡绅，作者还对众乡绅进行了描写。在范进未中举前，家里断粮有没有乡邻来接济？（答案： 没有。 ）但在中举后众乡邻有拿鹅奎来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鹅来的，范进疯 了都是众同事来麻烦这体现了哪些？（答案：表现了众乡邻嫌贫爱富，趋炎附势，虚伪做作） 众乡邻趋炎附势，对权势者或怜悯或滔媚，对不幸者冷酷无情。

表现了封建社会的世态炎凉，谴责了专制 社会的丑陋的道德时尚。 3.众乡邻和张乡绅都不是主要人物，那么作者是否可以不写张乡绅和众乡邻？ 是的，作品通过这种人物看待范进的心态从侧面揭示出，范进这类知识分子之所以如痴如狂地追寻功 名的最后目的，就是要使自己作为被巴结、奉承、攀附的官僚，进一步暴露了人们腐朽的心灵。这些人的 语言跟行动最体现了后来社会趋炎附势的风气，使作品的锋芒不仅指向科举制度，也指向整个社会，从而 进一步加强了主题。 五、分析完本文的各个人物形象，我们来想一想，既然讽刺是本文突出的艺术特点，那么 在笑的身后隐含着哪些呢？（答案：对封建科举制度的抨击） 是的，在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛疾的心态，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到 了不可救药的地步。作者借电影人物的重塑，深刻揭示封建科举制度的腐化以及对读书人的腐蚀和摧残。 六、小结 通过对范进中举这篇短文的学习，我们了解了作者着力描绘的范进这个热衷科举的上层知识分子的典 型形象，看到了穷秀才范进中举前后的生活历程。本文深刻揭示并辛辣地指责了封建科举制度，揭露了封8建科举制度的腐化及其对读书人的腐蚀和迫害。如今，科举制度早早已被取消，我们有着公平的选拔人才 的方法，希望同学们可以珍惜每一个机会，好好努力，实现自己的梦想抱负。 七、布置课后作业9