学习笔记：五年级数学上册导学案(1---10).doc(2)

233415 135＋625 8524－1200 小结：整数连乘的运算次序是根据（ ）的次序依次计算；乘加的运算次序是 二．自主学习：1、仔细阅读课本11 页例7，列出算式是： 想一想：我列出的算式根据是：0.90.9 算出的是 100算出的 尝试独立推导：0.90.9100 用110 块砖够吗？列式计算： 2、计算以下各题720.81＋10.4 7.062.4－5.7 小结：原来，小数的四则运算次序和（ ）是一样的！ 三．合作研究。 在自主学习环节你都遭遇了这些困难？赶快说出来向你很羡慕的伙伴请教一下吧！ 四．我来展现：我把自己的理解展示给你们，如果你认为我展现的十分到位，就帮 点掌声，还有什么不足的地方，请一定要提起来。 四．课堂练习 1、下面各题计算的对吗？把不对的改正过来。 50.41.9-1.8 我会改 3.760.25+25.8改正: 25.8942、先口头说出运算次序，再推算。 720.81+10.4 7.062.4-5.7 五．当堂检测： 1、计算以下各题。 （1）19.46.12.3 （2）4.26-6.50.23 （3）0.842+0.15830 2、列式计算。

（1）5.78 与2.5 相乘，所得的积再乘以3.25，差是多少？ （2）11.45 乘1.83，所得的积再乘0.54，积是多少？ 六．课后练习。 1、看谁算得快 3.254.76－7.8 18.10.92＋3.9 1.630.7＋2.9 3200.80.52 3.425－12.3 19.46.12.3 2、列式计算： 7.8 与5.7 的差乘1.5,积是多少? 3、一个长方形广场，长0.25 千米，宽0.17 千米，王师傅每天早上都要穿过公园的 四周慢跑4 圈，他经常半夜要走多少千米？ （五年级 上册）数学 （五年级 上册）数学 第八课时：整数乘法运算定律推广到小数口算训练 25954= 2532= 448+648= 0.20.5= 0.27-0.2 0.80.7=一、知识链接： 1、用简便方式计算以下各题。 25 64 25165763+5737 10315 2、小结：在整数乘法中我们学习了以下几种运算定律： 乘法 律，用字母表示是： 乘法 律，用字母表示是： 乘法 律，用字母表示是： 二、自主学习：仔细阅读教材12 页内容，请你试着做一做： 1、请通过计算，在以下的里填上 我有方法：我跟对桌每人计算一边的算式，再非常大小！0.71.2 1.20.7（0.80.5）0.4 0.8（0.50.4）（2.4+3.6）0.5 2.40.5+3.60.5我看到了：整数乘法的（ 2、我会尝试利用：先把课本补充完整，再完成以下填空。

0.1255.768 三：合作交流：赶快把你在自主学习中遭遇的难题向你很羡慕的伙伴请教一下吧！四.巩固练习： 1、用简便算法计算。 1.250.70.8 1.22.5+0.82.5 0.25100.4 1.5102 2、回收1 吨废料，可以保护16 棵树，回收12.5 吨废料可以保护多少棵树？（用简 便原则做） 五．课堂测试 用简便方式推导以下各题。 0.78101 1.250.70.8 25 9.8 500.130.2 12.58.3-12.50.3 六．作业设计： 1、用简便方式进行计算。 2.53.20.125 5.5 17.3+2.75.5 7.243.6+3.60.76+3.62 9.78 99+9.78 9.924 1023.5 2.50.160.5 982.4 2、解决难题; 1、一台碾米机每小时碾米0.8 吨，475 台相同的机器，125 小时可以碾米多少吨？ （用简便方式做） 2、一辆货车运40 吨汽油，每吨运费12.5 元，如果运80 吨水，那么每吨运费就 是柴油的0.75 倍，80 吨水的运费是多少元？ （五年级 上册）数学 （五年级 上册）数学 第九课时：练习课口算训练： 0.36 0.84 7.20 4.28 0.254 3.63 4.35 0.69 一、自主学习 我会总结： 1、计算小数除法时，先按（ ）进行计算；看因数中一共有（ ）小数， 就从积的（ ）边起，数出（ 4.运用除法的什么运算定律，可以让推导简便？写出这种法则乘法（ ）律，字母表示是（ 乘法（）律，字母表示是（ 乘法（）律，字母表示是（ 我会应用：1.笔算 0.650.14 0.981.3 2.按要求保留积的小数位数。

（1）保留一位小数：1.21.4 0.378.4 （2）保留两位小数：0.861.2 2.340.15 3、运用定律进行简算 0.75102 1.258.8 0.40.70.25 9.82.9＋0.22.9 0.80.0212.55 4、实际应用 （1）.一个长方形操场，长59.5 米，宽42.5 米，计算出这个操场的面积是多少平 方米？（得数保留整数） （2）一个电影院的票价有两种：3.00 元一张的有600 个座位，4.00 元一张的有320 个座位。如果满座，每场收入是多少元？ 二、合作交流： 在自主学习中你有什么不懂的地方吗？组内交流一下吧！ 三．我来展示： 我把自己的理解展示给你们，如果你认为我展现的十分到位，就帮点掌声，还有那 些不知道的地方，请一定要提起来。 四．课堂检测： 1.填空。 （1）求3.14 的千分之二是多少？列式为：（ （2）3.865保留两位小数是（ ），6.999 精确至百分位是（ （3）两个因数的积是2.8，一个因数扩大 2、笔算（保留三位小数）。6.050.47 1.90.436 五、课后练习： 1.判断。 （1）一个数的十分之九一定比这个数小。

（ 4.8982.532125 3.用激光测远距离既准确又逐渐。一次从宇宙上向地球发射光子信号，约经过2.56 秒收到从月球反射出来的信号。已知光每秒传播300000 千米，算一算这时地球跟地 球的距离是多少？ （五年级 上册）数学 （五年级 上册）数学 10 第二单元 小数除法 小数乘以整数（一） 口算训练： 0.20.5 0.27-0.2 0.80.7 4.53 1.50.4 0.051.6 一、知识链接 计算2145 151344 42我会总结：除数是两位数的乘法，除的之后先看被除数的（ ），如果前两位 ），要看被除数的（）。除至被除数的（ ），就把商提到 二．自主学习打开书本16 页，自学例1。 2.思考:除数是一位数,除的之后要看被除数的( ),前一位不够除，要看被 除数的( ),22 除以4 ），写在（）位的前面，用22 减乘得的 移出来继续除，商()，写在（ ）上面。最后点 ），小数点要跟（）的小数点对齐。 3、试着自己用竖式计算进去。 总结方法：被除数是整数的乘法要注意：商的小数点一定要和（ ）的小数点 对齐；除到哪一位，商就写在（ ）的里面。 4.我会运用 22.68 2175.45 15三、课堂练习 291.2 1436.15 两个因数的积是126.72，其中一个因数是64，另一个因数是多少？四、当堂检测 1、列竖式计算。

11525 436.812 65.68 2、实际应用 （1）长方形的面积是32.88 平方米，长是8 米，宽是多少米？ （2）某布店共运进29 米布，共卖449.5 元，平均每米布多少元？ 五、课后练习 1．列竖式计算。 11525 436.812 65.68 2、列式计算 （1）把38.7 平均分成3 份，每份是多少？ （2）已知两个因数的积是36.18，其中一个因数是18，求另一个因数是多少？ 3、实际应用 小明买8 本语文本共用12 本数学本共用9元，平均每本语文本比英语本便 宜多少元？ 小数乘以整数（二） 设计人： 审核人：马爽温馨寄语：我相信，我是很棒！ 学习内容：课本17——18 页内容。 学习目标： 1、通过练习，进一步掌握除数是实数的整数乘法的推导方式。 2、在学习中感受知被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0 占位；理 解被除数末位有余数时，要在余数后面添0 继续除的计算方式。 学习过程： 知识链接：1、被除数是整数的乘法要注意：商的小数点一定要和（ ）的小数点对齐； （五年级 上册）数学 （五年级 上册）数学 11 除到哪一位，商就写在（ ）的里面。 2、竖式计算： 22.44 21.455 二、自主学习： 打开课本17 页，按以下规定自学例2、例3。

1、认真自读课本一遍。2、看导学案上问题，对照课本，第二次看课本。3、快速完 成导学案，并标记出自己不明白的疑问。 2、思考：（1）被除数的小数部分比除数小时，不够商 1，怎么办？（计算 5.67 时,先整数部分的5 除以7，整数部分不够商1，怎么办？） （2）除至被除数末位有余数时，该如何做？（计算1.812 数的末尾仍有余数6，怎么办？）3、自学检测：计算 5.67 1.812 我来总结： 小数乘以整数，先依据（ ）数除法的推导法则进行估算， 商的小数点要 ）占位，如果除至被除数的末尾仍有余数，要在余数的前面补（ ），继续除。 三、合作交流： 和小组同学共同交流小数乘以整数的估算方式。 四、展示提升： 小数乘以整数的估算方式。 五、巩固练习： 1、下面各题的商这些是小于1