2014年小学语文最新人教版六年级上册第2单元《位置与方向》同步教案(..

课题位置与方向 课时主讲 老师 教学内容 课本P17—P18 根据看简易图回答疑问。找到确切的位置与方向。重点 难点 从简易图中具体回答位置方位问题。 认清方位的同时学生自己观察操作。 教学 准备 教师：定向运动的知识（教学挂图）、教材第17 页的主题图。 学生：搜集定向运动的内容；量角器、直尺。 创设情景激趣导入 让师生观看鼓浪屿风景图，然后你是导游怎样根据地图向 你的游客介绍。 要求：1、向游客介绍风景区的大概位置跟方向。 2、向市民简单介绍风景区吸引观众。 风景区：海底世界 梳妆花园 四人小组探讨交流 探究新课学习新知 师：如果我可把它画成简单一点的方向图就好了。你们可帮助我吗？ 部分学生起初发表自己的看法。 师：那我们一起来讨论。既然是方位图，我们必须先画 一个方向坐标。 师鼓励教师自己动手操作。 现在我们请刚才介绍的导游再来说一遍，补充我们的方位图，谁愿意再来当一回导游啊！具体画出北偏北 30 度的方向。学生先试着画，然后在同学示范。然后在令 学生独立画出其它方位。 接着引出大约应跑2千米，如何在图上表示回来呢？ 引导学生回忆统计横纵轴如何表示。 方位图画好后，再使几个同学看着图介绍。

问他有哪些感受？发现方位图简洁明了更方便。 课本P18做一做学生独立完成，师巡视。 小结收获你觉得要留意什么，有哪些收获。 布置作业 板书设计 位置与方向 体的确切位置位置与方向表格式教案，需要了解它的 方向跟距离。 课题 课时主讲 老师 教学内容 课本P22 能够精确用量角器画出角度跟距离。重点 难点 能够按照问题画出简易的坐标图。 能够精确用量角器画出角度跟距离。 教学 准备 教具：例2 的主题图、作图工具（量角器、直尺等）。 学具：作图工具（量角器、直尺等）。 用中国行政图，让孩子们自己以某地区为中心，说一说其他地区的位置。 让部分女孩上台演出，请其他同事说一个方位，台上的朋友演出。 师：对于这句话，你觉得需要从那里着手画呢？生：正北方向，150 生：可以取1厘米代替。 师：可见除了应先画方向标，还要确定一段距离代表多 师令生自己独立完成第（2）题师巡视师：那怎么画35 度角呢？ 小组探讨发言 师：北偏南就是要把量角器的 刻度线瞄准北方，中心点对方向轴的中心，往南的方向画35 度。师黑板示范位置与方向表格式教案， 学生画。 巩固训练教材P21 实验小学在凤蝶公园的西偏南75度方向1500米处 花卉市场在凤蝶公园的南偏北75度方向500 明珠山庄在凤蝶公园东偏西15度方向2000 500千米 凤蝶公园 板书设计 位置与方向 在平面图上标 出校园内各建 筑物的位置。

先确认方向，再 确定距离。 课题 课时主讲 老师 教学内容 课本P22 能够看图准确分辨你我的方向。重点 难点 能够按照方向标说出两个不同地区的方向。 能够看图准确分辨你我的方向。 教学 准备 教具：例3 的主题图、中国城市地图、作图工具（量角器、直尺等）。 学具：作图工具（量角器、直尺等）。 老师使刚刚的两个同学站好自己所在的位置，然后问老师甲同学在丙同学的哪个方位，乙同学在甲同学的什 么方位。 出示课本北京与广州比例图，让学生判断方向。如果加上角度后，又该如何说呢？让学员自己试一试。 师在小结，在令学生说一说北京在广州的哪些位置什么角度。并填在书本上。 巩固新知做教材P24 题师巡视并讲解。课堂小结 布置作业：1 板书设计深圳和北京的位置 参照物：把所选的洁这些为观测点的城市叫做参照物。 所选的参照物不同，物体的位置也不同。 确定位置：方向跟距离。 课题 主讲 老师 教学内容 课本P23 和做一做。教学 目标 能够精确绘制定向运动路线图。重点 难点 能够按照文字叙述来做定向运动路线图。 能够精确绘制定向运动路线图。 教学 准备 教具：例4 的主题图、投影仪、挂图。 学具：每人一张白纸、作图工具。

创设情景、激趣导入出示马拉松赛事路线图，让学生先观察定向运动路线图。 请你当一个马拉松赛程的路线设计师，向全国读者介绍你每一赛段所跑的方向跟路程。 师与生答问师：请你保守估计一下第一赛段大约是多少米，如果用9 分钟，选手的速度必须是多少呢？ 师：如果三个赛段分别用9、18、8 分钟，速度分别是多 师：他们跑完全程的平均速度是多少？师：我们看见求速度还要想到什么数量关系式呢？速度X 时间=路程。要求速度=路程/时间 课本P23做一做 课堂小结今天你有哪些收获啊？ 板书设计校园定向路线跑步图 在定向运动的作图过程中，观测点是在不断变化的，要按照观测点的差异来重 新确认方向标观察物体的位置