正式发布：2019年北师大版六年级语文上册全套教案(表格式)_语文_小学教育_教育专区

2019 年北师大版六年级语文上册全套教案（表格式） 2019 年北师大版六年级语文上册全套教案（表格式） 六年级语文上册教学计划 一、教材编排 本册丛书致力于综合性的学习活动，使学员在实践中综合利用学过的知识、形成的可 力提升解决实际问题的素质，基本上实现才能自学数学，实现《课程标准》提出的“全面提 高学员的英语能力”的目标。 本册丛书以主题单元方式编排，由八个主题单元组成，共 41 篇短文。其中精读课文 24 篇北师大版六年级上册语文表格式教案，略读课文 17 篇，八个语文天地，八个单元小结，四个单元中有“金钥匙” 。 二、教材单元探讨 单元主题 单元探讨 课时分配 一夜的工作 本单元课文人物，所处的时代不同、身份有 穷人 第二单元 高尚 别，但它们身上的美德，却倍感感动。分别 白桦林的低语 从各个不同角度来展现“品德修养”和“高尚情 杨震暮夜却金 怀”的 深邃内涵。 尊敬普通人 语文天地 丑石 以“美与丑”为主题， 通过学习， 引导学员自主、 寓言二则 第二单元 美与丑 合作、探究学习，唤起学生对生活的体会， 做一个最好的你 进一步促使教师学习英语的兴趣，提高数学 有些人 综合能力。 丑公主 语文天地 2 2 2 1 1 3 2 2 2 1 1 3 2019 年北师大版六年级语文上册全套教案（表格式） 长江之歌 第三单元 母亲河 这个单元以母亲河为主题，描写长江、三峡 三峡之秋 2 2 2 秋天的秋景，抒发对母亲河的歌颂之情。

也 古诗二首 黄河—中华民族的摇篮 反映了汉江、长江存在的难题，号召他们保 1 护妈妈河。 故乡的山 语文天地 体育颂 1 3 2 本单元的五篇课文体裁不一，主旨也各不相 把掌声分给她一半 2 第四单元 体育 同。有文学、报告文学、文言文、说明文、 学奕 歌词， 课文在充分体现体育运动“力与美”的基 足球史话 础上，颂扬了体育精神的伟大。 手拉手 语文天地 2 1 1 3 我的伯父鲁迅先生 2 本单元前三篇课文都是叙述往事的记叙文， 花脸 第五单元 往事 都是从父母的角度对待生活中的人或事，以 荷塘旧事 孩子的口吻描述剧情。拓展阅读部分的两篇 报纸的故事 文章也带有浓厚的生活氛围。 报纸的独白 语文天地 本单元课文有古今中外。塑造的人物有８０ 古诗二首 岁高龄的老士兵，有机智、聪明的少年，有 小英雄雨来 第六单元 壮士，有君王，既有个体形象，又有群体形 夜莺之歌 战争 象。多角度、多方位、多层次地体现了战争 狼牙山五壮士 主题。 螳螂捕蝉 1 1 2 2 2 1 1 3 2 2 2019 年北师大版六年级语文上册全套教案（表格式） 语文天地 3 企盼世界和平的子 2 本单元渗透了“和平” “民族” “种族” “责任” “给予”等 黑孩子罗伯特 第七单元 地球家庭 内容。

课文通过人物的言辞、言行表现人物 别挤了 的美丽灵魂，以文学的方式帮我们讲述了一 瑞恩的井 个朴实的道理。 阳光皮肤 语文天地 墨梅图题诗 本单元是以“岁寒三友”为主题编写的， 在国内 墨竹图题诗 传统文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友” ， 苍松怪石图题诗 第八单元 深受文人墨客的推崇，有诗文云“诗堪入画方 黄山松 岁寒三友 称妙，画能融诗乃为奇” 。纵观历代文坛，诗 竹颂 书画三绝的名家，层出不穷。 梅香正浓 语文天地 1 1 3 1 2 2 1 1 3 2 2 2 三、单元体例 1.全册一共八个主题单元，每个主题单元由主体课文、拓展阅读、综合活动跟单元小结 构成。 2.每篇主体课文后有两个思考题（内容、形式） 。 3.主体课文一侧有三个栏目： 2019 年北师大版六年级语文上册全套教案（表格式） “小资料” ，主要是为农村学校提供的，有条件的应当使学生自己查找搜集资料。 “我的角度” ，用来造成学生独立思考，组织教师思考它们两人的感受。 “日积月累”北师大版六年级上册语文表格式教案，引导示例，积累语言材料，要贯穿教学一直，大量工作由学生摘录，独立 完成。 4.语文天地由“日积月累——综合活动——单元小结”三个别内容组成。

四、教材的特征 （一）多样性的选文 1.单元选文兼顾学生身心特点、爱好兴趣跟对一生的探讨。 教材又应顾及童心童趣，又要引导小学生开始思考人生的重大课题，这套教材兼顾了 这两个方面。如六级上册第一、二、八单元分别以“高尚” 、 “美与丑” “岁寒三友”为主题，所设课 文分别从不同角度阐释“品德修养”和“高尚情怀” 、 “审美情趣”的涵义。第三、四、五、六、七 单元，分别以“母亲河” “体育” “往事” “地球家庭” 、 “战争”为主题，侧重启发学子升入六年级了，逐 渐长大了，要把眼光放大、放远，要知道过去，珍惜今天，创造将来，不断地引领学生去 树立远大的梦想，去期待美好的人生。 2.注重选文内容的丰富性、形式的多样性、教学的层次性。 四十一篇阅读课本中，有古今中外的名人名著，也有名不见经传的作者的诗歌佳篇； 有文言古诗词，也有现代文现代诗；有精读也有拓展阅读；每单元的“综合活动”更是提供了 让学生都跃跃欲试的表演。这种丰富性、多样性、层次性，为师生提供了熔铸“三维目标” 的立体的地理学习沃土，不同地域环境、不同条件层次的师生均可从中获取充足的营养。 （二）开放性的学习 本套读本全面开放，打通语文教材、语文课堂、语文教学与社会生活、其它学科、学 生的兴趣喜好之间的关系。

2019 年北师大版六年级语文上册全套教案（表格式） 教材以“主题单元”的形式编排，为学生拓展阅读提供了确立的方向跟巨大的空间，可以 将凡是与主题同样或相近的材料都精选来为学生所用。第七单元“战争”为例，一是单篇学习 可以拓展阅读，如学习《十五从军征》 ，可读范仲淹的《渔家傲》 、汉乐府民歌《古歌》 ；学 王昌龄的《出塞》 ，可读李贺的《雁门太守行》 、王维的《使至塞上》 ，或是一个单元结束后， 拓展阅读相关的文章。还可以围绕主题组织专题研究性读书活动，可使教师长期阅读同题 目、同作者、同体裁、同时代等内容相同的文章，从而逐渐增加学生的非常鉴赏能力。