四年级上册信息技术表格式教案-第1课信息软件知多少 泰山版

简介：教师备课活页

课题

第1课 信息工具知多少

课型

新授

主备人

教学

目标

1、了解哪些是信息和信息技术，知道信息软件的作用及常用的智能

信息工具有什么，能说出他们的主要功能。

2、初步认识电脑的基本构成和主要用途及其对推动社会演进的重要

作用。

3、会操作手机的开机、关机。

教学

重点

掌握电脑的基本构成及主要功能。

教学

难点

掌握电脑的开机、关机的方式。

课前

准备

多媒体教室

教学过程

二次备课

一、情境导入

我们生活在一个信息高度发达的时代，信息技术就像空气一样，使我们生活不可缺少的一部分。现代化的信息工具越来越多的走进我们的生活。

1.出示情景漫画。

2.请学生说一说，生活中借助这些方法获得知识跟信息的。

二、做中学习，交流梳理，了解新知。

1.根据你的知道，说一说信息和信息工具是哪个？

学生能结合教材和生活的知道谈初步了解，教师相机点拨。

2.活动一：说一说身边的信息工具

表达和加工处理的工具，传递、凡是无法帮助他们进行信息的

从故事导入，激发兴趣

引导学生说出

认识电脑组成

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教学过程

二次备课

获取、都是信息工书籍、路牌、收音机、电视:具。这样说来，我们身边的信息软件有很多，比如播放器、早教机信息技术表格式教案，手机、电MP3/MP4机、照相机、摄像机放映机等（引导学生说一说当今技术演进给他们所带给的各类智能产品，简单认识可以帮助学生开间视野和想法，通过了解这种工具，好奇心和求知欲。信息工具使生活更便捷、更美好。）

3.活动二：认识电脑是强大的信息软件

形态各异的电脑；通过课件出示跟学员的生活心得说一说认识的各种各样的、谈一谈他们的功能跟作用。

不要一说电脑就是台式机和笔记本电脑，有像相机这样的微型电脑，有些在运行速率跟对信息的运算处理上，庞大的需要快得多。

4.活动三：认识电脑的主要组成部分

（1）通过课件和实物引导学员从外现上了解几个主要的构成零件：主机、键盘、显示器和鼠标。只要对于小学生，（不必从正规的用途分类出来认识电脑的几大构成个别。）对电脑构成有感性认识就可以了，没有上升到平台学习软件构成的层次。）

（2）了解开关机顺序，尝试操作。

让学生试着开启电脑，引导学生观察在开机过程中显示器上发生的信息仍然开始出现的都是英文，但应逐渐引导学生养成细心观察的好习惯，尤其是屏幕上发生的信息，有助于我们使用手机进行硬件操作跟处理信息。

（3）教师传授小技巧：中央处理器和显示器分辨率。

学生总结说出

学生动手操作

尝试训练，小组内检查交流

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教学过程

二次备课

三、议一议，练一练键盘的位置。平板电脑跟手机的主机、小组内争论并说一说笔记本电脑、

1.有条件的可以实物演示也可以播放微视频。说一说，你还见到哪些不一样的电脑？它们的主要功能是哪个？

2.主要是电脑向微型化方向演进所带来的必平板电脑跟手机。

（像笔记本电脑、然产物，它们的主机最小，为了很小用空间，携带非常便利，连键盘跟鼠标也取消了，取而代之的是软键盘和触模屏，有些在操作上也非常方便）

四、我来说

1.说一说你用过的高科技工具有什么？他们的主要用途是哪个？

人们在使用使学生认识到科技演进给他们生活增添的改变，引导学生总结，智能产品电脑功能的强悍，所展现的除了是操作上的方便，这些高科技产品时，的演进技术发展所开创的时代的进的懒惰信息技术表格式教案，更是我们生活品质的提升生活水平步。

2. 展望将来比5年10年后，我们的生活会是哪个样子，电脑在我们的10生活中会发挥如何的作用。

五、阅读新视窗，立志学科技

1.自我阅读新视窗，谈感受。

（从古代人们释放信息的形式开始展现出了一幅人们为颠覆现状和命运，对信息工具铮铮不息探求不止的悲凉西面，推动了信息工具的演进，推动了人类社会的进步，有了我们最近幸福舒适的生活。）2.教师总结激励。

学生总结说出

学生动手操作

尝试训练，小组内检查交流

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教学过程

二次备课

揭示人类演进的顽强奋斗史跟社会通过他们对信息工具演进的渴求和探索，文明的进步史，同时教育学子牢记那此为技术变革做出贡献的先驱和智者们。

六、布置作业

1.智能延伸通过多种方式收... 更多>>